【课堂教学改革实施方案】互动式教学在大学课堂教学中实施的阻因分析

时间：2017-04-12 06:23:15 作者：高启达；李葆华；

本文作者：高启达；李葆华；张桂珍；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2009年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：互动式教学是一种有效的课堂教学方法,是提高大学课堂教学质量、改善教学效果、培养创新型人才的重要教学手段,本文在介绍互动式教学内涵基础上,通过分析当前大学课堂教学中存在的问题,结合国内外运用互动式教学的理论和实践依据,找到阻碍大学课堂教学有效实施互动式教学因素,并提出相应的问题解决措施。
【论文正文预览】：互动式教学是一种有效的课堂教学方法,它能活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣、加深学生对知识的理解和运用。一、互动式教学的涵义互动首先是一个过程,是一个由自我互动、人际互动和社会互动三个阶段组成的过程。[1]其实质是主体与客体之间的往返活动,是主体与客体之间的沟
【文章分类号】：G642.4
【稿件关键词】：互动式教学大学课堂教学方法阻因教学过程调动学生教师素质教学手段互动教学高等教育
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