【高职院校课程改革】关于高职院校消费心理学课程教学的思考

时间：2017-04-12 09:54:13 作者：田丽丽；

本文作者：田丽丽；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2010年01期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：《消费心理学》是市场营销专业核心课程,是研究市场营销过程中人的心理活动及其规律的一门学科,课程具有理论与实践联系紧密的特点。但在现阶段该课程往往存在课程标准制定不合理、教材选用不当、教学模式与方法陈旧、考核方式不科学等问题,导致教学中出现学生缺乏学习主动性、理论与实践相脱离等现象。这些与高职院校以培养学生就业能力为导向,重视学生的能力培养和训练相悖。本文主要针对这些问题提出一些教学思考。
【论文正文预览】：一、消费心理学概述消费心理学是市场营销专业的核心课程,它是普通心理学在人们消费心理与消费行为领域的发展与延伸,是研究人们消费心理活动产生、发展与变化规律的应用心理学。作为一门新兴应用类学科,尤其对于高职市场营销专业的学生来说,对消费者心理的专门研究,目的就是
【文章分类号】：F713.55-4
【稿件关键词】：高职院校消费心理学教学思考理论与实践培养学生课程标准教学方法心理学课程教学模式教师
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