高职教改课题|高职英语教学水平滞后的现状分析及教改建议

时间：2017-04-22 01:20:18 作者：苏彤；刘春波；卢

本文作者：苏彤；刘春波；卢晓莹；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2011年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文从高职英语教学的实际情况出发,从现状和背景分析了高职英语滞后的原因,进而提出了部分教改建议。
【论文正文预览】：一、高职英语教学水平现状(一)学生的基本素质差。大多数高职学生英语成绩偏低,听说能力更差,互动环节比较薄弱,要想提高学生的英语应用水平更是难上加难。(二)教学指导思想过于陈旧。在我国高职英语的实际教学过程中,以能力为本位的教学思想,与以前的应试考试模式是有着根本
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：高职英语教分析教改
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