态度、信念、价值观:引领幼儿教师专业发展的内在因素

本文作者：雷茹；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年08期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：态度、信念、价值观是幼儿教师专业发展的内在动力,是幼儿教师专业精神及文化建设的核心。形成正确的态度,是幼儿教师专业引领的着眼点与起点;树立坚定的专业信念,是幼儿教师专业引领的立足点与根本点;积极健康的价值观,是实现幼儿教师专业引领的重要保障。
【论文正文预览】：下面的情景与我们讨论的问题有关:一所地区公办幼儿园。开学第一周。两位教师的表现——A老师:周末,带领实习生一起探讨并布置本月的主题墙饰,经过两天紧张、忙碌而快乐的劳动,幼儿活动室窗明几净,一尘不染,一片秩序井然。开学第一天,A老师早早来到学校,再一次检查活动室的卫
【文章分类号】：G615
【稿件关键词】：态度信念价值观幼儿教师专业发展
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【稿件标题】：态度、信念、价值观:引领幼儿教师专业发展的内在因素
【作者单位】：凯里学院教育科学学院;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年08期
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