[模式识别研究生课程论文]“讨论式教学法”课程模式的研究

时间：2017-04-22 07:34:03 作者：田甜；

本文作者：田甜；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2012年03期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：随着教学改革的不断深入,越来越多的教师在教学中采用了"讨论"这一教学方法。本文在分析"讨论式教学法"课程模式特点,阐述了"讨论式教学法"的可行性及适用性,打破了传统教学法的简单化,并进一步指出"讨论式教学法"在教学中的优势和前景,"讨论式教学法"的宗旨在于在实践中培养学生多方面的能力,即思维能力、自学能力、口头表达能力、研究与创新能力等,以提高学生的综合素质"。
【论文正文预览】：一、“讨论式教学法”的重要性“讨论式教学法”在国内外教学法系中占有重要地位。它以利于促进师生之间沟通互动,充分发挥学生主动性和积极性,并在教师指导下进行有意识的思维探索活动的教学模式。教师引导学生从不同角度、侧面看待问题,以不同观点和看法进行讨论,从而引起
【文章分类号】：G642.4
【稿件关键词】：讨论式教学有效性运用
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