[实践教学论文]电子设计实践能力提高班教学模式探索

本文作者：彭珞丽；彭端；蒋力立；梁远博；陈安；陈灵敏；杜宇上；成功正常投稿发表论文到《中国现代教育装备》2014年21期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：总结了广东工业大学在低年级本科学生中实施电子设计实践能力提高班教学模式的经验,从教学目标、教学计划、教学内容、组织方式、运行管理机制等方面进行了探索,创建了电工电子创新实践教学平台,为培养拔尖创新型电气信息类人才奠定了坚实的实践基础。
【论文正文预览】：收稿日期:2014-06-01作者简介:彭珞丽,硕士,副教授。基金项目:广东工业大学精品资源共享课程建设项目(编号:zygx9)。为了培养创新型电气信息类拔尖人才,近一年来,我校电工电子实验中心从低年级本科生中选拔优秀学生组建电子设计实践能力提高班,开展电工电子实验创新教学,变验
【文章分类号】：TN02-4;G642
【稿件关键词】：实践教学模式电子设计运行管理机制
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【稿件标题】：[实践教学论文]电子设计实践能力提高班教学模式探索
【作者单位】：广东工业大学;
【发表期刊期数】：《中国现代教育装备》2014年21期
【期刊简介】：《中国现代教育装备》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国现代教育装备杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4994/T，国际刊号：ISSN1672-1438。中国现代教育装备杂志社由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育......更多中国现代教育装备杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10766/)投稿信息
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