【提存公证问题探析】农民工随迁子女学校融入的困境与路径探析

本文作者：杨智慧；杜永红；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：目前,农民工随迁子女学校融入问题日益突出;能否解决好这一问题不仅对农民工随迁子女个人发展具有重要的现实意义,而且对构建和谐社会和未来城市的发展也具有巨大的前瞻价值。但是由于长期受我国存在的"城乡二元分割体制"的影响,农民工随迁子女学校融入遇到了诸多困境,阻碍了他们学校融入的进程。为此,应多方采取措施破解这一难题,建议可通过城市家长、学校和家庭等多方协作来促进农民工随迁子女的学校融入。
【论文正文预览】：针对农民工随迁子女的城市入学问题,国家出台了一系列的教育政策与措施,强调“以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主”的“两为主”政策,多方举措解决这一问题。经过各级流入地政府对“两为主”政策的实践,农民工随迁子女“有学上”的问题基本解决了,但如何让他们“上
【文章分类号】：G521
【稿件关键词】：农民工随迁子女学校融入困境路径
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【稿件标题】：【提存公证问题探析】农民工随迁子女学校融入的困境与路径探析
【作者单位】：西华师范大学教育学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年10期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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