java路径|学校社会工作介入高等特殊教育的路径分析——借鉴“美

时间：2015-03-19 10:41:42 作者：蔡翮飞；

本文作者：蔡翮飞；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：通过借鉴美国传统的学校社会工作模式,分析学校社会工作介入残疾人高等教育的基本路径;通过借鉴美国"学校—社区—学生关系模式",分析学校社会工作介入高等特殊师范教育的基本路径,从而,为我国高等特殊教育形成适应时代要求的新的工作模式提供广阔空间。
【论文正文预览】：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》的颁布和实施,国家大幅度增加对高等特殊教育的投入,使我国高等特殊教育面临空前未有的发展机遇。为更好地完善学校社会工作介入高等特殊教育的基本路径,需要建立健全的特殊教
【文章分类号】：C916
【稿件关键词】：学校社会工作高等特殊教育残疾人高等教育高等特殊师范教育美国学校社会工作模式
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【稿件标题】：java路径|学校社会工作介入高等特殊教育的路径分析——借鉴“美国学校社会工作模式”
【作者单位】：南京特殊教育职业技术学院教务处;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年10期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。办社宗旨坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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