【思想政治理论课实践】高数教学中数学建模思想融入实践研究

本文作者：孙静懿；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：在实际教学过程中,数学建模在学生创新意识和创新能力培养方面表现出巨大的作用,它将数学理论和实际应用相结合,有助于培养学生的分析能力和实践能力,也有助于培养学生发散性思维和想象力。研究高等数学教学中数学建模思想融入的重要性,分析当前教学方式中存在的问题,探索在高等数学教学过程中数学建模思想融入的方式,对培养学生数学能力和创新能力都有较强的推进作用。
【论文正文预览】：对高等数学教育来说,推动素质教育的主要目标是提高学生的数学素质,具体可以表现为抽象思维能力、空间想象能力、逻辑推理能力、问题抽象能力以及数学分析能力等。数学建模是在解决实际问题的过程中引入数学方法和思路,简化和抽象后建立数学模型并且求解的过程,对培养学生逻辑
【文章分类号】：O13-4;G642
【稿件关键词】：高等数学数学建模创新能力
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【稿件标题】：【思想政治理论课实践】高数教学中数学建模思想融入实践研究
【作者单位】：长春金融高等专科学校基础部;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期
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