【音乐教师自我评价】评价促进音乐教师的专业化发展

本文作者：吴赛娥；成功正常投稿发表论文到《商情(财经研究)》2008年02期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：教师发展性评价制度是一种以教师为本,注重教师主动发展的评价制度。在实施教师发展性评价的实践研究中,以专业为引领,同时,积极创设自主发展的管理机制,帮助教师发展。教师发展性评价制度的实施在教师的教育教学过程中具有明显的激励功能、教育功能和反思功能,有利于形成教师主动发展的机制。试图谈谈以发展性评价促进音乐教师的专业化发展。
【论文正文预览】：《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的:“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。”教师发展性评价制度是一种以教师为本,注重发
【文章分类号】：G633.951
【稿件关键词】：教师发展性评价音乐教师专业化发展
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【稿件标题】：【音乐教师自我评价】评价促进音乐教师的专业化发展
【作者单位】：浙江省乐清市翁垟二中
【发表期刊期数】：《商情(财经研究)》2008年02期
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【版权所有人】：吴赛娥；

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