【心理c证论文范文】浅谈语文教学中想象能力的培养

时间：2017-05-22 21:36:15 作者：赵新；

本文作者：赵新；成功正常投稿发表论文到《河南农业》2009年13期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正一、充分利用语文教材,不断丰富学生的表象(一)通过阅读教学,引导学生有目的地感知情境老师在教学中,要引导学生把阅读的思路和作者文章的创作思路统一起来,并根据文章的内容认真地感知文章所再现出来的具体情境,形成"感知——理解——思考——领悟"这一思维过程,并把着力点放在创设画面、感知情境、体味情境上。如在阅读刘白羽的《长江三峡》时,就要根据文中所描写的三峡的景象,去感知作者为我们所展示的三峡一幅幅瑰丽奇特的画面,再现瞿塘峡的雄奇、巫峡的秀丽、西陵峡的险峻,并从作者寓情于景的描写之中,
【论文正文预览】：一、充分利用语文教材，不断丰富学生的表象(一)通过阅读教学，弓}导学生有目的地感知情境老师在教学中，要引导学生把阅读的思路和作者文章的创作思路统一起来，并根据文章的内容认真地感知文章所再现出来的具体情境，形成“感知—理解—思考—领悟”这一思维过程，并把着力
【文章分类号】：G633.3
【稿件关键词】：语文教学想象能力学生意义空白表象想象空间语文教材词语丰富训练学
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【稿件标题】：【心理c证论文范文】浅谈语文教学中想象能力的培养
【作者单位】：平舆县第二初级中学;
【发表期刊期数】：《河南农业》2009年13期
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