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本文作者：何云剑；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2014年13期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在全国各高校扩招的大背景下,原来"一刀切"的精英教育模式很难对水平参差不齐的学生有效地开展教学;针对这一问题,分级教学应运而生,以解决所面临的问题。本文通过对大学英语分级教学理论依据的探讨,期望能够明确:在分级教学中,学生外语水平的各层次如何划分更合理,更符合本校的实际、更有利于后期分级教学的展开。

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【论文正文预览】：1大学英语分级教学的理论依据1.1大学英语分级教学符合教育家孔子的“因材施教”原则孔子的“因材施教”是中国从古至今一直沿用的教育原则。现在,因材施教已经成为教育工作的一种原则,指在共同的培养目标下,对不同的受教育者提出不同的要求,采用不同的教育方法。因材施教要
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：分级教学i+理论分级

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【稿件标题】：【教育硕士论文怎么写】论大学英语分级教学中的分级
【作者单位】：石家庄经济学院外国语学院;
【发表期刊期数】：《中国市场》2014年13期

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