【有分论点的议论文范文】论音乐教育与大学生心理素质的协同

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本文作者：张静；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2012年48期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：大学生的心理素质状况直接关系到国家和民族的未来。高等教育日益重视大学生心理素质的培养,注重大学生综合素质的提高。作为素质教育重要内容的音乐教育,在大学生心理素质的培养方面具有重要作用。目前,随着协同理论的产生与发展,"音乐教育协同理论"在系统论、协同论的理论指导下,开始蓬勃发展。音乐教育是大学生素质教育中的子系统,只有充分发挥各个子系统的协同作用,素质教育才能获得整体的成功。

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【论文正文预览】：1协同学理论的一般概念协同学亦称协同论或协和学,协同概念是由联邦德国斯图加特大学教授、著名物理学家哈肯于1971年提出的。协同学是一门在普遍规律支配下的有序的、自组织的集体行为的科学。协同学着重探讨各种系统从旧结构变为新结构,从无序变为有序时的相似性。该理论的
【文章分类号】：J60-4;G441
【稿件关键词】：大学生音乐教育心理素质教育协同学理论

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【稿件标题】：【有分论点的议论文范文】论音乐教育与大学生心理素质的协同
【作者单位】：青海师范大学教师教育学院;
【发表期刊期数】：《中国市场》2012年48期

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