高职院校学生党建工作创新与实践

[摘要]本文通过对新媒体时代航海类高职院校学生党建工作现状进行分析，提出了入党积极分子“三级培训”方案，以及学生党建工作教育“五结合”等创新模式，并在实践中加以应用，取得了良好的效果。

[关键词]新媒体；航海高职；学生党建；创新

党的十八大以来，中央高度重视新时期基层党建工作，从战略和全局的高度，对新形势下加强党的基层组织建设做出了全面部署，强调要“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”。在当前新媒体时代，帮助大学生坚定理想信念，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，具有重要的现实意义。

新媒体时代航海高职学生党建工作面临的现状分析

新媒体时代，航海高职学生党建工作既具有普通高校学生党建工作的共性，比如学生的类型、层次多样化，价值观念、生活观念多元化；同时又具有一定的特殊性，如航海类专业的国际化属性，学生就业岗位的全球性、流动性等，使得学生党建工作任务更为艰巨。在深入了解、走访用人单位的基础上，认真分析研究当前高职院校开展大学生党建工作的现状，我们认为主要存在三个方面的难题。

1.时间难题

高职院校相比较本科高校而言，学制短，普遍采用工学结合、校企合作等模式，由于对实习实训要求较高，学时较多，学生在校学习时间相对更短。航海类高职院校更有其特殊性，学生需要完成上船认识实习和半年的顶岗实习任务，以及半年的集中实训，此外，航海类学生在毕业前需通过国家海事局统一组织的海船船员适任证书考试，其难度和重要性不亚于高考。因此航海类高职院校在对学生进行党课教育以及组织入党积极分子开展各项活动方面，存在较大的时间难题。

2.动机难题

航海类学生因其专业的特殊性，考核评价毕业生质量的主要指标也是航运企业选拔人才的首要条件是通过海船船员适任证书考试，受此影响大部分学生更加关注的是适任证书是否通过，而对是否入党关注度不高；另一方面，航海职业的国际性等特点也导致了学生对加入党组织的愿望不够强烈。

3.教育方式难题

航海类学生在顶岗实习期间，由于远洋船舶往来于全球各大港口之间，工作岗位具有很强的流动性，且与国内联系不便，在联系沟通、组织党员活动等方面存在一定的困难。传统的党课教育模式对航海类高职学生而言，缺乏针对性和实践性。

新媒体环境下航海高职学生党建工作创新研究

在认真分析新媒体环境下航海高职学生党建工作存在难点的基础上，我们探索研究出入党积极分子“三级培训”方案以及航海类高职院校学生党建工作教育“五结合”等创新模式。

1.入党积极分子“三级培训”机制

针对高职院校的短学制与培养学生党员的周期之间的矛盾，为确保学校对培养对象的培训质量，在党员发展中可以采取“三早”措施，即早选拔、早培养、早发展，探索实施实行入党积极分子“三级培训”机制，即班级党章学习小组学习培训、系级业余党校学习培训、院级业余党校学习培训，实现三级培训高中低相互衔接，在制度层面保证思想教育工作的正常开展和有效实施。

2.学生党建工作教育“五结合”机制

为掌握高职学生思想党建工作的主动权,高职院校应该积极开拓学生党建新领域，不断延伸学生党建阵地，切实增加高职院校党建工作的针对性和实效性，探索实施航海类高职院校学生党建工作教育“五结合”机制。（1）学生党建工作与党的专项活动相结合。根据不同时期工作重点，将学生党建工作与党的专项工作相结合，增强党建工作的实效性。比如开展党员先进性教育、“两学一做”等重大活动，使全体学生党员和入党积极分子都能够得到经常性教育，增强高职学生的马克思主义理念信仰，深化高职学生对国情、党情的了解，帮助学生牢固树立宗旨意识，为实现中华民族复兴的中国梦贡献力量。（2）学生党建工作与半军事化管理相结合。航海类高校区别于其他高校的一个重要特点是实行半军事化管理。半军事化管理不但有利于培育高素质的航海类人才，同时也是加强思想政治教育的有效手段。通过学生在半军事化管理过程中“自我教育、自我管理、自我服务”，实现党建工作的有效开展。（3）学生党建工作与社团活动相结合。航海类高职院校学生党建工作应主动顺应新媒体时代的特点，努力拓展延伸党员活动阵地，积极开拓党建工作新领域，实现党建工作与社团活动相结合，通过构建组织平台、加强思想引导、开展主题活动，拓展学生党建的活动阵地。（4）学生党建工作与网络教育相结合。学生党建工作要紧跟时代步伐，充分利用互联网、微信、QQ等新媒体，与网络教育相结合，培训一批既懂新媒体技术又熟悉思想政治工作的辅导员，建立一支德才兼备的新媒体党建工作队伍，实现党建工作专人负责。（5）学生党建与实践教学相结合。航海高职院校由于其专业特殊性强，毕业生分布在国内外各大航运企业，学生党员分散、流动性强。为加强毕业生党员的思想教育，避免出现党员培养真空地带，可以设立学生“临时党支部”或学习党小组，成立实习教师党员帮教机制，与航运企业党组织开展党建共建活动，采取网上定期检查、定期联系、定期汇报等形式，加强实习期间学生预备党员的思想教育。

青岛远洋船员职业学院学生党建工作创新实践

青岛远洋船员职业学院学生党建工作一直以来始终坚持创新驱动，针对不同时期外部环境和学生主体的变化，不断创新方式方法，完善学生党建工作，取得了良好的效果。

1.开展学生入党积极分子三级培训

青岛远洋船员职业学院党委2015年3月制定了《学生入党积极分子三级培训方案》，对学生入党积极分子实行三级培训，即班级党章学习小组学习培训、系级业余党校学习培训、院级业余党校学习培训，对不同阶段的入党积极分子采取不同的培养方式。2015年和2016年共有891名同学经过三个阶段的学习培训，发展为入党积极分子。

2.将学生党建工作融入学生半军事化管理的全过程

注重学生党建工作与学生管理工作相结合，将学生党建工作融入学生半军事化管理的全过程。新生入学军训阶段，集中开展爱国主义教育、党史教育和航海事业教育。后续的半军事化日常管理中，通过对学生日常学习、生活、言行、操守的规范管理，思想政治教育工作全面渗透，不留任何盲区。每周一早操国旗下宣誓，将爱国主义教育、革命主义教育贯穿学生的日常生活，以具体形式激发学生的爱国热情。

3.多形式多渠道开展党建工作

定期开展形势与政策专题讲座，每年至少12期；多次邀请中国南极科考中心、青岛远洋运输公司、山东海丰集团等航运公司优秀船长、轮机长到校举办讲座。组织学生参观中国航运发展史；成立青年马克思主义研究会、邓小平理论研究会等理论社团，以文化节、时事讲座、读书分享会、理论研讨会等形式，打造学生学习生活的重要组织平台。抓住重点日期开展活动，如党的会议、重大事件纪念日、学生毕业离校时、新生入校教育等，帮助学生树立宗旨意识、责任意识。

4.注重学生党建与网络相结合

学生党建工作与网络相结合，建立入党积极分子QQ群、学习交流群等，开展网上组织生活，利用微信群、QQ群及时发布国内外重要资讯，通过开通网上互动栏目，及时宣传党建知识，解答入党积极分子的疑惑，增强学生党建工作的凝聚力和吸引力。

5.探索建立流动学生党员管理制度

利用新媒体时代网络的优势，探索建立网上流动学生党员之家，采取有效措施，积极与实习单位党组织保持联系，开展共建活动，采取学生党员定期网上联系、定期网络听取思想汇报及临时检查等形式，加强对实习期间学生预备党员的思想教育。

作者：周兴峰 陈爱玲

相关专题：僵尸肉流向 苏州科技学院学报投稿