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[摘要]针对地方高校大学生创新实践能力培养的诸多问题，文章以北华大学机电集成技术大学生科技创新实践示范基地的建 设为范例，从平台建设、制度建设、机制建设等方面电提出了以创新基地为依托、以项目为纽带、师生共同纽队的创新型培养模式，以 期为地方高校创建大学生科技创新基地、有效开展大学生创新及素质教育提供有益的借鉴。
[关键词]新基地人才培养科研助理
创新精神、学习能力、实践能力是评价地方高校人才培养质 量是仔满足村会需求的重要指标，也是影响学牛终身发展的重 要因素)地方高校作为培养J;iz用型人才的主力军，承十R若为社会 输送大批具有较扎实的基础理论功底.较强的创新意识、实践能 力和学习能力，综合素质较高的应用坦人才的历史吭任
笔者所在学校(以下简称"我校")针对长期闲扰地力-高校大学生创新实践能力培养的突出问题.创造性地实施了"卒科生科 研助理"培养模式电在大学生创新教育方面取得了显著成效.先 后获省级以上奖项103页，创新墓地建设成果包含大学生科技创新实践示范墓地的建设方案、"本科生科研助理培养模式"的 实施流程与内涵、创新教育长放机制的建在等内容已以创新基地为依托、以项目为纽带、师生共同组队的创新型培养模式增强集体的凝聚力(开展一些人人能够参与的集体活动.加强同学间的交流和了解.把学生紧密联系在一个班集体中.使个人和集体密不可分啕充分发挥优良的团队精神
加强师生之间、学生之间的沟通新生管理对象是学生.对学生的管理必须树立‘以人为卒"的概念气管理I丁作要顺应学生个性的发展规律.采用科学的方法，多方位、多途径沟通，真正用爱心关怀学生.用诚心打动学生，细心疏导，耐心启发，从学生喜欢的话题入于啕诚恳平等的交流，打消他们的顾虑和戒心，做他们的知心朋友。
在与学生的交流过程中.要重视学生心理健康的教育二大学 生心理发展程度不同，有很多学生心理发展不成熟，容易出现大 的心理波动。大学中由于心理问题引发的恶性事件并不少见。有的学生感染了社会恶习，打架斗殴，甚至走犯罪道路。有的大 学新生对挫折的抵抗能力差，轻生自杀=学校应该加大心理健 康知识的普及，关注大学新生的心理状况.及早发现问题，解决 问题。加强新生自信心和抗挫折能力的培养=培养学生的自信心，鼓励新生竞争，在参与中自信，在竞争中自强。珍惜他们的每一次成功，发现每个新生优点，相信他们的能力，培养学生的成就感。
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在与学生的交流中，要增强新生的责任意识，使他们将主要 精力放在学习上。辅导员对宿舍进行巡视.查看学生的出勤情况 和宿舍的卫生和纪律，关心新生的正常生活。做好后进生的转化工作.使他们在学习中互帮互学。促进大学新生中独生子女之间的沟通大学新生中，很大一部分是独生子女，往往不善于人际交往，适应能力差.存在很多性格上的弱点，如容易任性、容易骄傲、考虑自己较多，不会体谅他人，而日个性较强.容易与其他同学冲突‘不善于团结他人.不热爱劳动等辅导员要多关心爱护他们.使他们体会到大家庭的福暖，多让他们参加集体活动，帮助树立正确的劳动观念.养成 良好的生活习惯通过组织劳动技能培训、寝室文化大赛等多种途径，使他们分享劳动的成果和快乐，在生活方面实现自理对他们的管理下作要细致入微‘渗入到生活的各个环节当中去.促进他们更好更快地成长。
加强与困难学生的沟通n有的新生父母来自单亲家庭或者经济贫困家庭。家庭方面的压力加重了他们的心理负担工这些学 生缺乏应有的关怀和帮助，缺乏幸福!茧，不善言i汗辅导员要切实关心他们的生活.针对贫困新生啕帮助他们申请减免学费、银行助学贷款和助学金等.也可以采用勤I一份学等形式.切实帮助 解决他们的实际问题，帮助他们顺利地完成学业。
新生入学是大学新生学习生活的新起点一在这一阶段，如何 使新生尽快进入角色.适应新的学习生活环境非常重要、辅导员 只有根据大学新牛的特点.树守:服务意识，创新学生管理了作的 方法和策略，培养学生的综合能力.提高他们的综合素质，帮助 他们树在正确的人牛目标，才能实现他们的全面发展
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