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1需求分析
随着我国教育信息化的深人推进和网络技术的发展，利用网络技术为学校教育和教学服务，建立一套科学、合理、高效的教考系统已经是刻不容缓的事情。计算机基础是高校的公共课程，是必修课，其课程特点是操作性强。传统考试方式注重理论知识的考核，辅以上机测试，而理论与上机的成绩比例为理论重而上机轻。采用全自动网络考试系统，考核的方式改为全部上机操作，能够更好地检验学生对知识、的灵活运用能力。
2全自动网络考试系统的考试过程
1.1导入考生信息。根据系统给出模板将所有考生信息录入中进行导入，同时将考生照片更名为考生的考号一同导人考试系统中，在考试过程中考生可以利用其考号登陆到考试系统，并且在考试过程中可以随时检验考生信息〈包括姓名、班级、考号及照片等〉。
2.2设定考试参数。每次考前应设置考试参数，包括设置考试时间、监考密码（结束考试、延时或二次登陆时使用）、考试结束退出方式（是否需要密码）、抽卷方式（固定、随机、人8卷）、提交内容（小题分数、试卷内容、试卷分析）、是否显示该题在题库中的编号等。
2.3制定试卷。在试卷管理中创建方案，即是指考试的各种题型、每种题型中小题的数目、难易度及分数。保存方案后可根据需要创建试卷，可以创建试卷，试卷生成后，如个别题目有错误或是考点不理想，可以对试卷进行编辑，进行同类型同难度的试题替换。
2.4分配试卷。选定创建好的试卷进行分配，可以分配固定试卷、随机选取选定方案下的任意试卷或指定人8卷。在分配试卷之前应指定考生的考号规则以分各种考试科目。只要考试参数相同，不同科目，不同班级、碌级的考生均可同时进行测试。
2.5收取成绩、导出成绩分析。可将考生的考试时间、总成绩、机器号、试卷编号等信息导出到2x^1表中，也可以利用统计管理功能对参加考试的考生生成各种分析报表，如分数段统计，试题难易度分析等。3全自动网络考试系统的优点
3.1数字保存，节约纸张。由于考生的答卷保存在计算机上，完全没有人工纸张试卷长期保存的困难，试卷不存在腐烂变质与占空间的问题，并且可以复制，备份答卷。同时大大节约了纸张，在森林资源日益缺乏的时代，具有积极的推广意义。
3.2防止作弊，提高学习主动性。题库中考点多种多样， 考试中又可以随机抽取试卷，如此一来每个考生的题目相同的机率大大降低，可以有效地避免考场作弊的现象。同时，由于操作题数目增加，仅凭考前突击复习巳不能取得好成绩，学生在平时的学习过程中更加注重每一次的练习机会，提高了学习的主动性。
3.3查询方便。要从大量历年人工纸张试卷中查找到某一份试卷是比较费事的。如果再要查看某份纸卷的内容，则更不方便。采用电子保存的计算机试卷，则可以方便快速地查找到某年某份试卷，只要输人查找的关键字即可。4全自动网络考试系统存在的问题
题库的正确性及完整性。错误的考题是不允许出现在正式的考试卷中的。所以，必须在考试前保证考试系统中题库的正确性，包括题目正确性、答案的正确性。为了检验它们的正确性，授课教师应浏览题库中的题目，以便发现错误后及时修改。随着软件的更新，题库中的考点也应及时做出修正。这类工作需要花费的精力远远高于制作一套纸质试卷。
4.2对教师、考生的素质要求高。要求教师、考生的计箅机操作水平熟练、输入速度快。需要对不熟悉网络考试系统的教师进行培训，使其能够熟练运用网络考试系统，保证考试能够顺利进行。此外，学生上机的设备和时间也应该得到保证，才能在考试过程中减少因操作错误而导致的机器死机、输入法失效等常识性问题，从而提高学生对计算机的整体应用水平。
5建议
让学生有使用计算机的充分时间。在课堂上要保证每个学生都有计算机进行练习，而对于没接触过计算机的学生更应该增加上机时间，可以选择课余时间到机房进行练习。同时只有授课教师才能评判考试题目的正确性和考试的难易程度，所以要加强授课教师的综合能力，以便做好题库维护人员的工作。
随着计算机技术的迅猛发展，生活中的各个领域都无一例外渗透着计算机的痕迹，作为头等大事的教育也是如此，教学系统、考试系统等也随之应运而生。本文所介绍的网络考试系统可将教师从沉重的阅卷负担中解脱出来，使学生可以随时随地进行考试和自我考核，而且可以节省考试经费，取得较好的社会和经济效益。