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一、前言“教育大计，教师为本”，教师是教育改革创新的关键，大学英语教师的教育教学水平是高校提高外语教学质量的关键。教师自身的语言素质、教学理念、教学理论水平、教学技能技巧、教师的自主发展能力及教师的心理健康等都是制约教学进步的因素。随着我国大学英语教师队伍日趋年轻化，这些教师很想在自己的岗位上有一番作为。近十几年来。大学英语教师在教育改革中获益匪浅，但同时中青年教师受到的挑战和压力也影响着自身的发展。所以，很有必要对我国大学英语教师职业发展中存在的问题进行思考、分析和研究。以便找到解决问题的出路。