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小学科学论文发表,科学小论文发表
小学科学论文发表，什么是科学小论文?科学小论文是表述学生将进行科学活动的过程进行归纳和总结的文章。在学生学习研究的过程中，总是不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所提高，通过对各个不同领域、不同学科中的某类事物、某种问题进行比较系统的研究、实验、探索、总结其规律，揭示其本质，从而得出正确结论，提出新的见解，并上升到有一定理论高度进行论证和说明，就可以把自己亲历的科学活动(真实的观察过程、栽培过程、制作过程、发明过程或科学创造设想)所获得科学研究成果用文章的形式表达出来，一方面为了巩固自己研究的科学成果，另一方面是为了宣传自己研究所获得的科学成果，这就是科学小论文。
科学小论文不是科学幻想文章或小说，科学幻想可以远离实际进行构思，而撰写科学小论文的过程则需要根据实际现象(论据)进行研究，提出与众不同的自己见解(论证)，甚至需要提出解决的办法或建议。科学小论文更不是散文式的文章，不需要抒情式的描写。
科学小论文的题材
包括自然科学、环境(人生活的环境、水、空气、资源、保护的动物和植物、自然保护区、交通、住宅和住宅小区)、社会人文(文化、艺术)、心理学(心理活动、行为习惯)、医学、遗传学以及发明、制作、实验、种植、养殖过程的收获等方面，题材十分广泛，很多题材和研究项目实际上常常发生在自己的身边甚至发生在自己身上。
科学小论文的“四突出”
1、突出“小”，所选的研究题材要小，研究的范围要小，一般以一事一物一现象为主;2、突出“新”，选题新鲜，才有研究价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。3、突出“浅”，研究的内容要浅，所选的题材要能进行力所能及的研究;4、突出“我”，研究内容是我发现的或确定的，是我进行选题的、是我自己进行研究的，是我进行总结的，是我撰写的，当然，撰写论文并不排除他人帮助的。写科学小论文还要遵循“三性”原则，即科学性、先进性、实际性。要多写些小而新、小而实、小而活、小而巧的短而精有自己创见的论文。
小论文的写作一般过程
撰写论文的一般程序通常分为：构思论题—拟定提纲—组织材料—撰写初稿—修改定稿。
1、选题：撰写科技小论文，首先要构思写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义;可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行;新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决。选题有的往往是根据自己身边发生的现象进行的，有的现象已经有过研究，所以不一定要先选题再研究。一但确定课题，就需要进行更细致更深入的研究。
2、拟定提纲：为了写作有较强的针对性和在能进行有序的写作，通常要先拟定提纲。具体做法是：在定了题目之后，先取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。想时自由联，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止，这种寻思的工作做完了，再把杂乱无章的小标题看一看，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点，一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一条线索和次序，用小标题写成一个纲要。论文中的逻辑关系集中地表明在提纲上，因此要特别重视提纲。
3、收集素材和有关资料：指收集的有关文字资料、照片、数据、被采访人谈话记录等资料，这是作为说明研究内容的辅助性材料，这些资料是论文的论据的一个重要部分。
4、写作：写作是将研究的过程和研究的结果以文字的形式表达出来。写作过程也包括组织材料的过程。小论文的写作一般包括以下几个部分：
(1)拟定题目：
文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它对吸引读者起着关键作用，题目是内容的总纲，读者也可以从题目了解内容的概貌。题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。另外，题目的字数以在十四个字左右较适当，题目中不要出现逗号。有时题目如认为尚不能很好地完整表达出内容，可以在主题目下加副题目加以说明。
(2) 拟好开篇：
俗话说：“万事开头难。”写科学小论文也是开头难。其实说难也不难，一是由于所要写小论文的内容已经过一系列的研究，基本上是“胸有成竹”，其二，只要掌握一定的科学小论文的写作方法，写起来也就不一定困难。
文章开头历来为写作者们重视。开头部分虽短，却是全篇的总纲部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。
科技小论文的开头，不一而论，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。
①题引路法：写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸
瓜的愿望。
②、揭示背景法：将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。
③、指出危害法：许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。
④、概述论点法：在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。
⑤、设置疑问法：设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。
以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。
(3) 主文分述要点：
主文是阐述自己的发现、看法、研究过程的主要部分，经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢?在小论文的主体部分，采用分条论述的方法进行组织，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。
(4)用好材料：
科技小论文是由研究过程、观点和材料相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。怎样将收集的有关文字资料、照片、数据、被采访人谈话记录等辅助性材料作为说明研究内容，在论文中什么地方使用，都要根据需要来确定，不能滥用这些资料，更不能用一些无关的资料。
(5)结束部分：对结论部分写作的要求是：
①应做到准确、完整、明确、精练。结论要有事实、有根据，用语斩钉截铁，数据准确可靠，不能含糊其辞、模棱两可，更不能夸张。
②在判断、推理时不能离开实验、观测结果，不作无根据或不合逻辑的推理和结论。
③结论不是实验、观测结果的再现，也不是文中各段的小结的简单重复。
④对成果的评价应公允，恰如其分，不可自鸣得意。证据不足时不要轻率否定或批评别人的结论，更不能借故贬低别人。
⑤写作结论应十分慎重，如果研究虽然有创新但不足以得出结论的话，宁肯不写也不妄下结论，可以根据实验、观测结果进行一些讨论。
5、修改定稿：写作过程大多不是一次能写完成的，一般要经过初稿、修改后的再稿、再修改再写稿的多次反复，最后才定稿成为正式的小论文。达尔文写《物种的起源》经二十多年多次修改才写成的，李时珍的《本草纲目》也花了二十七年多次修改才写成的。当然，这不是说我们写小论文也要经过很长的时间才能写出，我们要学习科学家严谨的科学态度和契而不舍的精神，不畏困难完成写作。修改过程可以将已写好的初稿给专业人员、有关科技辅导员看，让他们提出修改意见，内容上不足方面可以补充，研究不够完善论据不够充足可以进一步再研究获得，文章结构有问题可以调整，文字不够准确精炼可以加以修改，只有经过反复修改的论文才有可能成为好论文。
科学小论文的形式
不同类型的科学小论文有不同的写作方式，因而就有不同的写作要求。
1、研究类：研究类小论文写作中，学生在内容上要提出自己所探索的问题，写出酝酿过程、遇到什么困难及怎样解决这些问题，有的还要写出研究结果或结论。写作时要注意材料取舍，不能简单堆砌材料。所列举的数据要准确，引用、摘录要有出处，实验结论要经得起推敲，文章结构要严谨，文字表达也应明白精练。包括内容、材料、结构等方面。
2、考察类：科学考察是对科学研究、生产过程、自然界现象、环境状况等进行实地察看或研究的活动。撰写这类小论文需要经过实地的考察，获取考察素材(数据、现象、照片等资料)后以报告的形式写出考察报告。这类小论文的结构一般要有：是什么现象或原因导致产生考察的计划的说明，明确的考察主题，考察地点时间，参加考察的人员，考察的方法，获得的考察素材。以考察报告的形式将考察的结果收获写出来。在考察报告的结尾部分可以提出自己的看法或建议。如前几年学校门前路上一下雨就经常积水，影响同学们上下学，后来有同学将这种情形拍了照片，并写了一段说明送交有关部门，结果问题很快就得到了解决。其实这就是同学们经常进行的考察活动。再如某城市小学就空气污染问题组织了一次科学考察活动。先是进行课堂策划，明确要讨论的问题：本市空气污染程度怎样?空气污染对人体有什么危害?空气是怎么被污染的?污染源在哪里?怎样防止空气污染?接着组织学生实地考察来搜集资料，然后组织学生对搜集到的资料进行分析、比较、加工、整理，再写成考察报告和科学小论文。学生通过自身的调查访问和实践活动，对各种问题和现象获得了深刻的认识，所以写出了高质量的考察报告和科学小论文。最后，孩子们还把有关问题集中起来给市长写了封信，对解决这些问题提出了建议，得到了市长的好评。
考察项目往往是在偶尔发现的现象的基础上再经过设计较严密的考察方法确定的。科学考察活动可以体现学生的活动能力以及综合素养，有的科学考察活动还可以体现学生体能状况，另外，考察时要注意安全。
3、调查类：调查与考察有相同的含义，都需要进行实际调查，如《城市公共场所垃圾的危害调查报告》。不过，调查也可以对人、对现象、对事情进行了解、询问。如《城市家庭人口现阶段结构状况的调查》、《学生厌学畏学情绪原因的调查》。写作上可以参照考察类的写作要求进行写作，但写作中更注重应用收集到的有关照片、数据、被调查人情况或谈话记录等证据，而往往这些数据是以表格的形式来说明的。调查活动可以体现学生的社会交往能力以及综合素养。
4、实践类：主要指科学实践活动方案设计和实施，参加科学实践活动有哪些新感想或收获。写作方式与研究类论文相近。随着学校开展综合实践活动的不断深入，这类小论文的内容与学生学习与生活的关系十分密切，涉及面将越来越广。
论文的撰写注意事项
一忌结构松散，二忌贪大求全。主题扣得不紧，中心不突出，即使好的素材也达不到好的效果。要做到主题鲜明，中心突出，必须对收集的素材进行精心的加工和提炼。
论文要有一定的创见，能够提炼出一点新意，这里所说的创见和新意，并不是要求有多大的新发现，但至少应该在某些方面与别人不同，有一点新的意思。如果你写出的文章，从论题、论据到论证都是人家已经发表了的，甚至还没有别人的文章说得好，那就没有什么价值了。如果你所阐述的问题确实是一个新结论、一个新发现或者是一种新方法，当然是新意盎然。
要抓住基本观点。正文部分乃至整篇论文总是以作者的基本观点为轴线，要用材料(事实或数据)说明观点，形成材料与观点的统一。正确的观点来自客观实际，来自对反映客观事物特征的材料的归纳、概括和总结。在基本观点上，对新发现的问题要详尽分析和阐述，若不能深入，也要严密论证，否则得不出正确的、有价值的结论，说服不了读者，更不会为读者所接受;而对一般性的问题只需作简明扼要的叙述，对与基本观点不相干的问题则完全不要费笔墨，比如一些修饰性的语句。
要注重科学性。对科学小论文特别强调科学性，要贯串在论文的始终，正文部分对科学性的要求则更加突出。写作中要坚持实事求是的原则，绝不能弄虚作假，也不能粗心大意。数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现科学性错误。叙述事实，介绍情况，分析、论证和讨论问题时，遣词造句要准确，力求避免含混不清，模棱两可，词不达意。给出的数据、图表，以及文字、符号等都要准确无误，不能出现任何细小的疏漏。
科学小论文的书写格式
开头中间写题目，下一行的中间写作者的学校、姓名，指导教师姓名可以另写一行。再下一行空两格开始写论文内容。正文为一千字左右的文章，有的论文在最后还要将凡是引用他人已发表的文献中的观点、数据和材料等列出参考文献表。