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一、"以学生为中心"主题教学模式的实践应用是课堂教学改革的发展之路作为对外交流的重要工具语言，其作用日益显现，这对人才的要求更为严格，"以教师为中心"主题教学模式长期沿用的弊端充分暴露。教与学的关系是教学诸多关系中的基本关系，多年来的应试教育使得学生过分依赖教师和依赖课本。并以考试为最终目的，课堂教学以教师讲授为主，教师费力讲，学生被动学，学生在课堂上的主要任务就是用耳听，用手记，课下就是背诵、做题，最后参加考试，根本没有实践应用的机会，这使得学生即使考试得了高分，却不能熟练地运用，这种"费时多，收效低"的教学实在令广大教师深思，这种"重教轻学"的教学方式实在值得改革。
二、"以学生为中心"主题教学模式宏观概念在语文教学中的微观途释"以学生为中心"主题教学模式就是在教师指导下进行的、以常规课为载体，以教师学生双边教学活动开展为主线，以教师是课堂教学的组织者为前提，以调动全体学生参与教学为目的，将启发、问答、交际等方法有机地组织起来完成教材所规定的教学任务，从而真正实现教学目的"以学生为中心"主题教学模式的实施，旨在理解和体现学生在知识、智力、情感、个性方面的需求，以此达到综合素质的提高。
三、"以学生为中心"主题教学模式开展的具体做法:
1、加大欲"谷保南农舍量，充分体现..学尿则由于课堂教学"以学生为中心"，围绕主题，学生在课堂上要参与教师组织的各种活动，同时，可能随机提出各式各样的问题，因此教师在备课时应做多方面的准备。准确掌握教材内容，了解重、难点。搞好课堂教学设计起到有效组织者作用。确定与教学内容相关的辅助设备，像录像、投影仪等。
2、激励学生自觉地搞好课前预习一一一体现学生主动参与意识学生在其责任、兴趣及目的下，会自觉地为课堂学习作预习巩固，做课堂讨论的素材积累，为课堂教学的顺利开展做充分的思想、材料准备。
3、丰富"以学生给中心"主题放学筒课堂实或程序我们强调"以学生为中心"主题教学的课堂实践目的在于引导学生和极主动参与学习的，养成良好的学习习惯，但是，他们参与学习的组织性、灵活性及思路的方向性还是需要围绕教师这个指挥棒来合理进行的。
4、游戏活动学生大多乐于参加游戏活动。在游戏中练习所学的知识，可以活跃气氛，让学生在动中学，让他们成为主体，轻松愉快地掌握所学知识。
总之，语言教学是一个极其复杂的信息输出、传播和接受的过程，科学掌握语言教学的各种方法，以学生为中心组织教学活动，充分调动学生的积极性，使学生从根本上获得语言交际能力，完成教学任务，实现教学的真正目的。
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