【有效教学的实践与反思】我国有效教学的实践及反思

本文作者：张娜；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年08期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：在我国,有效教学改革已历经三十余年。根据改革范围的不同,先后经历了学科范围内的课堂教学改革、学校整体推进的课堂教学改革、政府主导推进的有效教学工程。改革过程中积累的丰富经验对当前我国教学改革的各个方面(教学价值取向、教与学的关系、教学方式、教学过程、教学评价)都有着重要的启示。
【论文正文预览】：有效教学简单言之,即遵循教学规律,有效率、有效益、有效果的教学。依据此含义,20世纪80年代的教学改革已经体现了有效教学的某些思想。在新课改十余年之际,笔者认为有必要对这三十余年的有效教学实践进行了一个简单的梳理,以期以史为鉴,为今后的有效教学研究以及新课改的继续
【文章分类号】：G420
【稿件关键词】：有效教学教学模式教学改革
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【稿件标题】：【有效教学的实践与反思】我国有效教学的实践及反思
【作者单位】：湖北第二师范学院学前教育学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年08期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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