【化学实验】县域内初中化学实验教学现状的调查与思考

本文作者：胡海铭；李德前；成功正常投稿发表论文到《中国现代教育装备》2014年22期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正一、调查背景基础教育课程改革以来,化学实验教学弱化的趋势是不争的事实,很多教师认为"黑板上讲实验""媒体中播实验"也并无不可。针对这种现状,《义务教育化学课程标准(2011年版)》在"科学探究"主题中增加了"完成基础的学生实验"单元,明确初中化学教学必须完成8个基础学生实验。那么2011版课程标准实施以来,化学实验教学弱化的趋势是否得到了遏制呢?鉴于此,笔者对当前义务教育化学实验教学现状进行了调查,并通过分析给出建议。
【论文正文预览】：一、调查背景三、调查结果与分析基础教育课程改革以来,化学实验教学弱化的趋势在下列调查问卷中教师问题以(师)表示,学生问是不争的事实,很多教师认为“黑板上讲实验”“媒体题以(生)表示。中播实验”也并无不可。针对这种现状,《义务教育化1.有关实验观念的调查分析学课程标
【文章分类号】：G633.8
【稿件关键词】：实验教学现状;初中化学;义务教育化;化学课程标准;调查背景;化学科学;实验药品;家庭小实验;实验考试;应试教育思想;
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【稿件标题】：【化学实验】县域内初中化学实验教学现状的调查与思考
【作者单位】：安徽省祁门县凫峰中学;江苏省徐州市西苑中学;
【发表期刊期数】：《中国现代教育装备》2014年22期
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