【智力障碍的主要特征】智力障碍儿童的词汇训练方法设计及应用

时间:2015-04-08 09:58:14 作者:高雄韵;陈卓铭;黄伟

本文作者:高雄韵;陈卓铭;黄伟新;何朝丹;伍丽梅;成功正常投稿发表论文到《中国康复》2014年05期,引用请注明来源400期刊网!


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【摘要】:正智力障碍儿童是指智能明显低于平均发展水平,并伴有缺陷行为的儿童。由于智力发育迟缓、生理障碍等影响因素,智力障碍儿童在运用常用词汇上存在明显缺陷,表现为词汇习得速率慢、理解及使用的词汇量缺乏和较难理解词句之间意义等诸多问题,严重阻碍了他们的语言发展[1-4]。因此,词汇训练是智力障碍儿童语言康复训练的重要环节之一,最终的目的是帮助他们掌握尽可能多的常用词汇,使他们能够与他人进行交流[5]。研究发现,1岁前儿童的词汇习得主
【论文正文预览】:智力障碍儿童是指智能明显低于平均发展水平,并伴有缺陷行为的儿童。由于智力发育迟缓、生理障碍等影响因素,智力障碍儿童在运用常用词汇上存在明显缺陷,表现为词汇习得速率慢、理解及使用的词汇量缺乏和较难理解词句之间意义等诸多问题,严重阻碍了他们的语言发展[1-4]。因此,
【文章分类号】:R749.94
【稿件关键词】:智力障碍词汇训练设计及应用
【参考文献】:
【稿件标题】:【智力障碍的主要特征】智力障碍儿童的词汇训练方法设计及应用
【作者单位】:暨南大学华文学院;暨南大学附属第一医院语言障碍中心;广州市三好计算机科技有限公司;
【发表期刊期数】:《中国康复》2014年05期
【期刊简介】:《中国康复》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,中国康复杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN42-1251/R,国际刊号:ISSN1001-2001。中国康复杂志社由中华人民共和国教育部 中国残疾人联合会主管、主办,本刊为刊。自......更多中国康复杂志社(http://www.400qikan.com/qk/6695/)投稿信息
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