[新世纪高职英语book2论文]运用英语教学5W理论培养高职学生的英

本文作者：翁珲珲；成功正常投稿发表论文到《北京教育学院学报》2014年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：在传播学5W理论基础上总结出的英语教学5W理论,即探讨英语教学中用who,when,where,what,which,why,how等引导学生在英语学习过程中,提炼关键词,抓住中心的一种方法。这种方法运用在高职院校英语教学中的阅读教学、听说教学、口语教学、写作教学等等,都能起到凸显作用,是引导学生在英语学习中快速提高能力的一种方法,也是在教学实践中证明可行的一种教学方法。
【论文正文预览】：目前,高职教育进入蓬勃发展的时期,学生也看到英语在未来工作和事业中的重要性,但大多数学生并没有自主学习意识,使得实际教学过程中教学效果并不理想,究其原因,主要有:(1)生源质量的参差不齐;(2)教学理念及模式存在缺陷;(3)学生学习方法的滞后等。针对当代高职高专学生英语学
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：高职院校英语教学W理论自学能力培养
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【稿件标题】：[新世纪高职英语book2论文]运用英语教学5W理论培养高职学生的英语阅读能力
【作者单位】：北京科技职业学院国际语言文化学院;
【发表期刊期数】：《北京教育学院学报》2014年05期
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