如何增强中职计算机课堂教学的有效性

时间：2015-08-12 09:38:51 作者：孔祥超；

本文作者：孔祥超；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：目前,中职计算机课课堂教学的有效性普遍偏低。原因主要包括学生的课堂管理问题、教材的适用性问题以及课堂教学方法的创新问题,探讨这些问题如何解决,已成为推动本专业深入发展的迫切需要。笔者结合自己的教学实践,主要从上述三个方面谈一谈自己对提高计算机课堂教学有效性的理解和适用方法,为课堂教学的改革提供参考。
【论文正文预览】：当前,中职学校的计算机课堂教学的“低效”现象非常普遍,集中反映在学生学习积极性不高与课堂秩序的混乱,不想学的、玩游戏的、占到大半,想学的只占小部分,却又被班级整体秩序影响,无法系统学习,一堂课上下来,学生在知识提升和技能强化上没有明显效果,这已经成为制约本专业发
【文章分类号】：TP3-4;G712
【稿件关键词】：增强计算机课堂教学有效性
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【稿件标题】：如何增强中职计算机课堂教学的有效性
【作者单位】：河北省涿州职教中心;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
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