国家体育总局群体司|高校体育教学中运动技能较差群体小班教学的实验研究

时间：2017-01-01 02:43:11 作者：姚德一；

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【摘要】：20世纪70年代以来,体育在国民教育体系中的地位愈显突出,在我国众多高校中,虽然普遍开设体育课程,但其教学效果并不理想,学生运动技能发展并不明显。本研究针对运动技能差的大学生群体设计实验进行研究,引入小班教学的教学方式,通过随机分组、控制训练时间、强度、教师等方式减少无关因素的干扰,利用前后测成绩对比的方式检验小班教学的实际效果,并用SPSS软件对实验结果进行分析,分析结果显示小班教学对于运动技能较差群体有显著的促进作用。笔者由此进行讨论,提出在体育教学中运用小班教学更有助于学生运动技能的发展,并进而讨论了在实施小班教学的过程中应注意的问题。
【论文正文预览】：体育被作为教育学科由来已久,随着教育事业和社会经济水平的不断发展,体育教育更加引起重视。在我国众多高校,普遍设有体育课程,但是大部分课程采用大班教学的方式,以班级为组织单位进行体育知识、技能的学习,在这样的课堂组织形式中,师生之间、生生之间缺乏足够的沟通和交流,
【文章分类号】：G807.4
【稿件关键词】：体育教学运动技能小班教学实验研究
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【稿件标题】：国家体育总局群体司|高校体育教学中运动技能较差群体小班教学的实验研究
【作者单位】：唐山学院体育部;
【发表期刊期数】：《品牌》2015年05期
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