【如何培养高素质人才】基于隐性知识建构的高素质医学人才培养研究

时间：2017-01-01 16:02:01 作者：刘志国；

本文作者：刘志国；成功正常投稿发表论文到《品牌(下半月)》2015年04期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：人才素质的本质是隐性知识,分为技能和认知两个维度,主要由技术要素、认知要素、经验要素、情感要素和信仰要素组成。知识螺旋理论和知识建构理论较好地阐明了隐性知识的形成机制,对高素质医学人才的培养具有很大的启发价值。高等学校应该根据隐性知识的建构理论进行教育教学改革,从而提高医学生的素质。
【论文正文预览】：提高人才的素质是医学院校教育教学的出发点和落脚点。要提高人才的素质,首先要弄清楚素质包括哪些内容、素质的形成原理和机制,在此基础上才能结合医学学科的特点制定针对性的对策。隐性知识和知识建构理论为人才的教育与培养提供了一个新的研究视角,根据隐性知识及其建构理
【文章分类号】：R-4;G642
【稿件关键词】：人才培养隐性知识知识建构人才素质
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