【学前教育师资培训】学前“双语”教育师资培训现状及对策建议——以巴州师范学校为例

本文作者：朱海霞；成功正常投稿发表论文到《新西部(理论版)》2015年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：本文以巴州师范学校为例,分析了学前"双语"教育师资培训中存在的问题,提出了对策建议:对民族普通班学生进行集中系统的汉语强化培训,增加定点实习基地;大力扶持、研发校本、园本教材;积极引进学前教育专业教师;加强在校学生的考核制度以及职业认同教育;努力营造"短期高效益"的培训局面。
【论文正文预览】：母语是少数民族社会生活及民族认同的主要手段,而汉语是各民族交流的族际通用语,是科学文化知识传播的主要载体。为尽快实现全疆各族人民共同繁荣发展以及各民族教育的现代化,新疆维吾尔自治区自2004年起坚持“从小抓起”的指导思想,全面启动学前“双语”教育,全面推进新疆的
【文章分类号】：G652;G61-4
【稿件关键词】：巴州师范学校学前“双语”教育师资培训问题对策建议
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【稿件标题】：【学前教育师资培训】学前“双语”教育师资培训现状及对策建议——以巴州师范学校为例
【作者单位】：巴州师范学校;
【发表期刊期数】：《新西部(理论版)》2015年09期
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