[研究型课程自适应论文]金融风险系列课程研究型教学的研究框架设计

时间：2017-01-02 16:05:38 作者：曾诗鸿；马晨；

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【摘要】：研究性教学对建设金融风险系列课程具有重要意义,包含以下几方面的内容:(1)研究性教学在《金融工程》课程中的应用;(2)研究性教学在《金融学》课程中的应用;使用的方法包括:模拟式教学研究;论文读写教研究;案例教学法研究;讨论式教学法;调研教学法。研究这些方法对学生论文写作、科研课题完成的质量、问题的理解的作用与效果。
【论文正文预览】：1.研究背景发达国家一直较重视对学生的探索式教学。JingjingXu,JohnDinwoodie,Chia-HsunChang.(2012)指出经济全球化需要适应性强、博闻强记并且能够在复杂的金融环境中做出有效成绩的人才。通过研究型学习,学生可以获得更加可靠和真实的知识技能。在本科阶段接受过良好的
【文章分类号】：G642.4;F830-4
【稿件关键词】：金融研究性教学框架设计
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【稿件标题】：[研究型课程自适应论文]金融风险系列课程研究型教学的研究框架设计
【作者单位】：北京工业大学经济管理学院;
【发表期刊期数】：《中国证券期货》2013年09期
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