本文作者：陈瑞；成功正常投稿发表论文到《品牌(下半月)》2015年04期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：主要以艾宾浩斯遗忘记忆规律为基础,在此基础上加入对学习材料的加工及课堂教学的一些方法等。在强调学生学习主体地位的同时,注重于如何有效地调动学生的学习兴趣和积极性,以及有效课堂的建立。记忆方法不能停留在死记硬背的死角里,巧记,乐记,会记(科学的记忆方法)将给地理课堂教学带来无限生机。同时科学的复习也会收到事半功倍的效果。
【论文正文预览】：一、地理教学的现状目前大部分中学学生的地理知识一片空白,一个关键性的因素是学生接触地理较晚同时,学生参差不齐的基础也给教学增加难度。本文从课堂教学设计和安排的角度对地理教学做了一个完整的设计。主要以艾宾浩斯遗忘记忆规律为基础,在此基础上加入对学习材料的加工
【文章分类号】：G633.55
【稿件关键词】：地理学习艾宾斯浩遗忘曲线记忆规律
【参考文献】:
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- 利津街道一中 孔祥花;学好英语首要任务[N];学知报;2011年
- 江苏省盱眙县马坝初级中学 李春红;怎样培养中学生学习英语词汇[N];学知报;2011年
- 焉耆县第一中学 张萍;如何抓好高中英语词汇教学[N];学知报;2010年
【稿件标题】：浅谈记忆规律对学生自主学习地理的作用
【作者单位】：北京师范大学鄂尔多斯附属学校;
【发表期刊期数】：《品牌(下半月)》2015年04期
【期刊简介】：0......更多品牌(下半月)杂志社(
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【版权所有人】：陈瑞；
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浅谈记忆规律对学生自主学习地理的作用 论文代写
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