体验式学习在消费者行为学课程中的应用——以宁波大红鹰学院为例

时间：2017-01-03 20:28:51 作者：林锦锦；

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【摘要】：体验式学习是简单又完备的教学模式,注重学习者的主体地位及学习过程性的体验。本文在分析体验式学习的内涵和特点之后,提出目前消费者行为学课程教学所存在的问题,总结出互动式案例讨论教学、情景式角色扮演、团队式项目实践、过程化考核方案等体验式的教学途径。
【论文正文预览】：一、体验式学习概述(一)体验式学习的内涵体验式学习与传统教学学习过程不同,前者强调学生作为学习的主体通过体验式的学习方式,经历具体体验、反思观察、抽象概念化、主动实验四步骤循环过程,在仿真或真实的环境中体会、领悟和发现真理。学生从体验出发;对已经历的问题进行反
【文章分类号】：F713.55-4;G642
【稿件关键词】：体验式学习消费者行为学实践教学
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【稿件标题】：体验式学习在消费者行为学课程中的应用——以宁波大红鹰学院为例
【作者单位】：宁波大红鹰学院经济与管理学院;
【发表期刊期数】：《中外企业家》2015年14期
【期刊简介】：《中外企业家》杂志是1984年10月全国第一家创刊的国内外公开发行的企业家类经济综合月刊。是献给企业经营者、管理者、经济工作者的刊物。在全国统一标准评刊中，评为一级期刊。拥有中央级媒体和国家级专家专稿。大16K，平脊胶订，全彩精......更多中外企业家杂志社(http://www.400qikan.com/qk/919/)投稿信息
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