提升随迁子女英语学习效果重在激励

时间:2017-01-04 01:33:54 作者:邱婷婷;

本文作者:邱婷婷;成功正常投稿发表论文到《中外企业家》2015年12期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:随迁子女插班到城市公立学校就读因种种主、客观原因,如缺失家教,缺乏勤奋;自卑自闭,多有厌学;积习不良,态度马虎;缺发自信,兴趣不浓等,与同班的城市子女在学习上存在较大的差异,尤其是英语学习。提升随迁子女英语学习效果的办法有"常规办法"(爱心、耐心、热心……),也有"非常规办法",即科学地、因人因事因情况而异地运用激励,如先激后励、先师后生、先心后智、先正后负、先分后合等,常规办法与非常规办法并用,重在激励,能有效地提升随迁子女英语学习效果。
【论文正文预览】:随迁子女(跟随进城打工父母搬迁的孩子)是我国当今社会中的一个“特殊群体”,是一个“弱势群体”,也是一个需要社会关爱的群体。随迁子女享有受教育公平的权利,他(她)们接受义务教育的方式有多种,其中之一是在城市公立学校就读。随迁子女插班到城市公立学校就读因种种主、客观
【文章分类号】:G633.41
【稿件关键词】:随迁子女英语学习激励
【参考文献】:


【稿件标题】:提升随迁子女英语学习效果重在激励
【作者单位】:湖南工业大学;
【发表期刊期数】:《中外企业家》2015年12期
【期刊简介】:《中外企业家》杂志是1984年10月全国第一家创刊的国内外公开发行的企业家类经济综合月刊。是献给企业经营者、管理者、经济工作者的刊物。在全国统一标准评刊中,评为一级期刊。拥有中央级媒体和国家级专家专稿。大16K,平脊胶订,全彩精......更多中外企业家杂志社(http://www.400qikan.com/qk/919/)投稿信息
【版权所有人】:邱婷婷;


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