主日学有效教学法课程|关于竞争性教学法和课程成绩评价体系的探讨

时间：2017-01-04 03:50:21 作者：毛良虎；任施林；

本文作者：毛良虎；任施林；成功正常投稿发表论文到《江苏科技信息》2015年12期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：近年来,由于大学毕业生就业压力越来越大,高等教育有效性质量问题一直成为热议的话题。如何提高大学教学质量,增强教学有效性,培养真正的大学人才也成为众多专家学者们的研究重点。文章针对我国教育体制中存在的问题,首先提出竞争性教学的观点,然后通过竞争目标的确立来增强学生的竞争意识,最后建立成绩评价体系,对学生的学习成果进行科学合理的评价。通过对这些问题的探讨,旨在提升我国教学有效性,培养出真正的人才。
【论文正文预览】：1实施竞争性教学的背景当今世界,文化的交流与碰撞已涉及到各个领域,包括政治、经济、文化等。其中,教育制度在不同国家之间也表现出较大的差异。因此,我们有必要将我国的教育制度与其他教育制度先进的国家进行比较以发现问题。这里以美国高校教育为例,尽管它并不是完美无缺的
【文章分类号】：G642.4
【稿件关键词】：竞争性教学成绩评价竞争目标变权综合
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【稿件标题】：主日学有效教学法课程|关于竞争性教学法和课程成绩评价体系的探讨
【作者单位】：常州大学商学院;
【发表期刊期数】：《江苏科技信息》2015年12期
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