本文作者：王平；成功正常投稿发表论文到《中国新通信》2015年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：多媒体丰富的表现形式能够把抽象的高中数学概念直观化,可以帮助学生更好的理解理论知识。在多媒体技术和高中数学的结合过程中,教师要注意有针对性的适度应用多媒体,掌握多媒体教学节奏,实现多媒体教学方式对课堂效果的有效作用。
【论文正文预览】：多媒体技术与高中课程整合的本质就是将多媒体充分融合到教学中,把图画、视频、声音等多媒体综合利用的手段当做学生知识学习的工具、逻辑思维形成的工具,而不仅仅是一种课堂内容的演示。多媒体与高中数学课堂的深度整合,需要根据高中数学的特点,注意必要性,把握针对性,强化有
【文章分类号】：G633.6;G434
【稿件关键词】：多媒体高中数学深度整合
【参考文献】:
- 闫亚楠;;高中数学教学中多媒体技术的应用[J];教育教学论坛;2012年09期
- 刘巍;;多媒体技术条件下高中数学教学有效性探究[J];中国教育技术装备;2014年23期
- 吴文稳;;学前教育舞蹈中多媒体技术的应用[J];大众文艺;2012年16期
- 吴旭日;;创新信息技术教学方式,增强学生创造能力[J];福建中学数学;2006年03期
- 吴伟鸿;;新课程理念下高中数学课堂教学中应重视的几个问题[J];福建中学数学;2007年02期
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- 梅勇;;信息技术:深度整合促教学[J];中小学信息技术教育;2014年09期
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- 许芳芳;信息技术与学科课程深度整合的研究[D];苏州大学;2013年
【稿件标题】：[多媒体与数学教学整合论文]多媒体技术与高中数学的深度整合
【作者单位】：济宁市鱼台县第二中学;
【发表期刊期数】：《
中国新通信》2015年11期
【期刊简介】：《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版,《中国新通信》，每月出版2期，每期发行10000册。国内正式刊号：CN11-5402/TN；国际刊号：ISSN 1673-4866；国内总发行：北京报刊发行局，邮局发代号：2-76；国......更多
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