【函数单调性教学反思】浅谈高中函数单调性的教学

时间：2017-01-05 09:00:48 作者：苏漪；

本文作者：苏漪；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：函数是高中数学课程中的一个核心概念,函数单调性作为高中函数的第一个性质,对后续函数性质的学习具有不可替代的作用和意义。笔者对函数单调性教学进行探讨,针对目前函数单调性教学存在的问题,提出相应的教学思路和教学建议。
【论文正文预览】：苏漪(河北高阳中学071500)一、函数单调性的概念一般地,设函数f(x)的定义域为I:如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值x,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是增函数;如果对于属于I内某个区间上任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2)
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：高中数学函数单调性
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【稿件标题】：【函数单调性教学反思】浅谈高中函数单调性的教学
【作者单位】：河北高阳中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。办刊宗旨本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
【版权所有人】：苏漪；