【小学生阅读能力的培养】基于思辨能力培养的英语阅读教学模式研究

时间：2017-01-06 00:47:29 作者：贺颖列；

本文作者：贺颖列；成功正常投稿发表论文到《知识经济》2015年10期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：思辨能力的培养是高校教育的重要内容之一。"思辨缺席"是应用型英语人才培养必须克服的顽疾。本研究立足英语专业学生的思辨能力发展现状,探寻如何在英语阅读教学中培养学生思辨能力,以期提升英语学生思辨能力的水平。
【论文正文预览】：一、研究背景近些年来,学生思辨能力的培养已经成为教育专家和学者研究的热点问题之一。关于思辨能力的定义,学术界仁者见仁、智者见智。然而,其核心内涵确是一致的。思辨能力由“思”和“辨”两方面能力构成,即,想问题、看问题的思维方式和方法,以及对事物的情况、类别、事理
【文章分类号】：H319.3
【稿件关键词】：思辨能力英语阅读信念激励
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【稿件标题】：【小学生阅读能力的培养】基于思辨能力培养的英语阅读教学模式研究
【作者单位】：陕西学前师范学院外语系;
【发表期刊期数】：《知识经济》2015年10期
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