【自主合作探究教学反思】基于反思型教学实践的民办高校英语教师自主发展模式研究

时间：2017-01-07 02:32:45 作者：刘莉；

本文作者：刘莉；成功正常投稿发表论文到《北京城市学院学报》2015年02期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：反思是民办高校英语教师自主发展的重要环节,是实现教师自主发展的必由之路。本文探讨了反思对于教师专业发展的重要意义,培养反思型英语教师的必要性,并结合教学实践构建了基于反思型教学实践的民办高校英语教师自主发展模式。在这一模式中教师通过开展基于课堂教学实践的行为研究,不断反思教学实践与经验,提高教育教学理论和教学实践能力,最终实现教师职业的可持续性发展。
【论文正文预览】：_ 姜旭、于杰美(2010)[6]探讨了反思教学与大学H 英语教师专业发展模式的构建。上述理论中对反思,或被称作“批判性反思”,是指对教于民办高校英语教师专业自主模式构建的研究学行为或教学过程的反思,即教师对其教学行比较匮乏。为和教学过程的回忆、思考、评估教学经历。民
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：反思教学实践英语教师自主发展
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【稿件标题】：【自主合作探究教学反思】基于反思型教学实践的民办高校英语教师自主发展模式研究
【作者单位】：辽宁对外经贸学院;
【发表期刊期数】：《北京城市学院学报》2015年02期
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