高效课堂之自主学习|自主课堂高效课堂

本文作者：潘小民；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：课堂是学生的课堂,学生是学习的主人。小学数学课上,教师的"教"应为学生的"学"服务。课上,教师巧妙结合学习内容,引导学生自主参与、自主学习,同时引领学生大胆探究,敢于生成各种相关问题,再辅以适时点拨,疏理相关知识,并把知识拓展延伸到课外,实现数学生活化,就能构建出学生自主的课堂,从而提高学习效率。
【论文正文预览】：“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”基于这一点,课堂教学中学生的地位、作用和权利就显得尤为突出,它既意味着新时代数学课堂的气息,又是教师挑战的一个全新的视角,更是数学教师有责任追求和更新的一个领域。然而,让学生成为课堂学习的主人虽
【文章分类号】：G623.5
【稿件关键词】：课堂自主生成参与延伸
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【稿件标题】：高效课堂之自主学习|自主课堂高效课堂
【作者单位】：福建省沙县城一小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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