[初中物理课堂教学评价论文]浅议物理课堂教学的转变

时间：2017-01-09 19:20:17 作者：苏丽娟；

本文作者：苏丽娟；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正为适应时代的要求,我国基础教育正在对现行的课程进行前所未有的改革。要求物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,培养学生终身探索乐趣,良好的思维习惯和科学实践能力,从而实现由知识本位、智力本位向个体本位的转向。那么在物理课堂教学上,怎样才能体现新课程理念呢?一、摒弃传统教学观念长期以来,受传统教育观念的影响和学校条件的限制,在课堂教学中一直都是采用教师
【论文正文预览】：为适应时代的要求,我国基础教育正在对现行的课程进行前所未有的改革。要求物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,培养学生终身探索乐趣,良好的思维习惯和科学实践能力,从而实现由知识本位、智力本位向个体本位的转向。那么在物理课堂教学上,怎
【文章分类号】：G633.7
【稿件关键词】：物理课堂教学;物理课程;知识本位;传统教学观念;个体本位;学校条件;学习态度;传统教育观念;教学媒体;新课程;
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【稿件标题】：[初中物理课堂教学评价论文]浅议物理课堂教学的转变
【作者单位】：河北省任县邢家湾中心学校;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。办刊宗旨本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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