[职业生涯的特征论文]从西方社区教育的生涯性特征看我国职业教育的价值定位

时间：2017-01-09 20:37:32 作者：丁辉；陈明昆；

本文作者：丁辉；陈明昆；成功正常投稿发表论文到《北京城市学院学报》2015年02期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：西方社区教育是西方高等教育的主要形式之一,它从各个方面展现出来对人的生涯性的尊重是其最主要的优势和特色。关注人、重视人、发展人、提升人的品质是西方社区教育的核心思想,也应该成为我国职业教育追求的目标之一。当前,我国职业教育的发展驶入了"正规",职业教育的价值定位于"人"已经成为共识,但总体来看,职业教育在人的生涯发展方面所具有的重要作用没有受到应有的重视,职业教育应该追求人的生涯性发展,职业教育应该重视终身学习,职业教育应该追求个人品质的提升,职业教育应该追求为成人学习服务。
【论文正文预览】：瑞典、挪威、丹麦等西方国家较为发达,美国S 的社区学院、瑞典的学习圈、挪威和丹麦的成.二十世纪后期,改革开放的深入带来的教人学习圈、都体现出了对人的生涯发展的重视,育领域的改革,使得西方先进的教育思想得以关注人、重视人、发展人、提升人的品质是西在我国传播。在现
【文章分类号】：G719.2
【稿件关键词】：西方社区教育生涯性职业教育价值定位
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【稿件标题】：[职业生涯的特征论文]从西方社区教育的生涯性特征看我国职业教育的价值定位
【作者单位】：安徽国防科技职业学院;浙江师范大学;
【发表期刊期数】：《北京城市学院学报》2015年02期
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