【心理契约】基于心理契约的高校管理类课程教学探析

时间：2017-01-15 19:01:17 作者：尹洁林；

本文作者：尹洁林；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2012年26期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在高校课程教学的过程中,教师与学生之间存在着心理契约,而心理契约的状况对于学生的学习态度和学习行为有着非常重要的影响。本论文首先对高校教师与员工之间心理契约的概念作了界定,在此基础上总结出了其特点;然后分析了从心理契约的视角研究高校管理类课程教学改革的原因;最后提出了基于心理契约的高校管理类课程教学改革的具体措施。笔者希望通过该论文的撰写为高校管理类课程的教学改革提供一个新视野。
【论文正文预览】：一、引言心理契约的概念是在20世纪60年代提出的,但直到20世纪80年代中期以后,才日益受到学术界和企业界的广泛关注,目前已成为西方人力资源管理和组织行为研究领域的一个热门课题。研究者使用这一概念是为了强调,在员工与组织的相互关系中除了正式的经济契约(体现在雇佣合同
【文章分类号】：G642;C93-4
【稿件关键词】：心理契约管理类课程教学改革
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【稿件标题】：【心理契约】基于心理契约的高校管理类课程教学探析
【作者单位】：北京信息科技大学经济管理学院;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2012年26期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
【版权所有人】：尹洁林；