【石中英 公共教育学】参与式教学方法在高师院校公共教育学课程中的应用

本文作者：罗洁颖；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2012年26期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：高师院校公共《教育学》课程,是为了帮助师范生了解和掌握教育的基本概念和教学方法的相关知识,对将来的教学实践提供正确的和具有指导意义的教学理念。为此,为了提高高师院校开设此课程的教学效果,本文从参与式教学方法的概念、特点分析入手,探讨分析了在该门课程教学中应用此教学法的意义、具体实施方法。
【论文正文预览】：一、参与式教学方法的概念及特点(1)参与式教学方法的概念参与式教学法于20世纪五六十年代源自英国,逐渐改善,自成体系的。最早提出“行动者参与研究(ActivistParticipatoryResearch)”的是P.Freire,他主张通过对话的方式激发人们的意识和潜能来采取行动。我国21世纪初基础
【文章分类号】：G40-4;G652.4
【稿件关键词】：参与式教学方法高师院校教育学
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【稿件标题】：【石中英 公共教育学】参与式教学方法在高师院校公共教育学课程中的应用
【作者单位】：曲靖师范学院教师教育学院;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2012年26期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
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