如何建立指标体系|大学素质教育评价指标体系的建立与实施

时间：2017-01-17 09:55:26 作者：张伟华；

本文作者：张伟华；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2010年12期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：自80年代中期以来,经过十几年的发展,素质教育在我国已取得了一定的成绩,但是适应素质教育要求的评价指标体系还没有真正建立起来。准确地把握大学素质教育的现状和发展趋势,科学地研究大学素质教育的评价指标体系,进而推进我国大学素质教育的发展,是本论文研究的重点。
【论文正文预览】：评价,是人们对某一事物的价值判断,它伴随着人类一切有目的的活动。人与动物的区别就在于他能从追求比以前更高更好的目标出发,对自身的行为及其结果进行反思与评价。教育是人类的一种有目的的社会实践活动,自然也离不开评价。一、大学素质教育评价指标体系的建立按照构建大
【文章分类号】：G642
【稿件关键词】：素质教育评价指标体系综合判断
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【稿件标题】：如何建立指标体系|大学素质教育评价指标体系的建立与实施
【作者单位】：东北石油大学经济管理学院;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2010年12期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
【版权所有人】：张伟华；

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