微课对高三英语语法教学的应用

时间:2017-01-20 08:57:02 来源:论文投稿

一、引言

在我国,随着科技教育技术的快速发展,诞生了一种新的教学模式——微课。微课与传统的教学模式相比,它以视频为主要载体,短小精悍,是围绕教学过程中某个知识点而展开的教学活动,针对性强,问题集中,主题突出。深受学生们喜欢,让学生们在活动中不知不觉的受益,快乐的学习,让高三紧张的氛围放松,使学生们知道学习是一件快乐、容易的事情。

二、关于微课

1.微课的定义微课是按照新课标标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学的过程中围绕某个知识点(重点,难点,疑点)或教学环节而开展的精彩活动的全过程。2.微课的特点(1)教学时间比较短。教学视频是微课的核心组成内容。根据高中生的认知特点和学习规律,微课的时长一般大概为5-8分钟,最长不宜超过10分钟。所以相对于较为传统的45或50分钟一节课的教学课例来说,微课可以称之为‘课例片段’或者‘微课例’。(2)教学内容比较少。相对于传统填鸭式的教学课堂,微课的主题突出,问题聚集,更适合教师的需要,学生也容易抓住问题核心,使学习更加容易。(3)资源组成‘情景化’。微课要求主题突出,指向明确,相对完整。它以教学视频片段为主线统筹教学设计、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思等相关资料,构成了一个主题鲜明,结构紧凑的‘主题单元资源包’,营造了一个真实的‘微教学资源环境’。3.在高中英语语法教学的意义(1)引起学生的兴趣。在高中英语语法的教学中,语法是比较枯燥无味的,不容易吸引学生的注意力。微课视频能够有效地吸引学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣和积极性,并由此引领学生积极的参与英语课堂的教学互动活动。(2)起到示范作用。在学习英语语法中经常会听见‘这怎么这么难,怎么这个语法和那个不一样?’等等问题,教师可以根据自己班级的学习英语语法情况,制作一个简短的讲解类微课,有助于激发学生的学习兴趣,调节学生的学习情绪,集中他们的注意力帮助学生掌握所学的知识。同时又能照顾到那些基础比较薄弱的,在学习英语上有困难的学生,可以让他们反复播放微课视频,随时随地观看学习,刺激记忆。

三、微课在高中英语语法教学的实践

1.课例介绍本课例选自高考语法项目中的宾语从句,本课主要讲解宾语从句的连接词。通过微课视频展开教学,直观地向学生展示宾语从句的连接词有哪些,在句中作什么成份,意义以及可否省略等,然后通过高考题目来指导学生解题,最后进行小结。2.微课设计及说明Step1Lead-inUse3sentencestorecallwhattheObjectClauseis.1)Hetoldthathewouldgotothecollegethenextyear.2)Ihavefoundoutthatalltheticketsfortheconcerthavebeensoldout.3)ThenewbookisabouthowShenzhou6mannedspaceshipwassentupintospace.【设计说明】用例子引出宾语从句,让高三的学生重新认识宾语从句的概念,特点等,为学习宾语从句的连接词打下基础。Step2Focusonconjunctions1、Recallthreekindsofconjunctions:subordinatingconjunction(从属连词),connectedpronoun(连接代词),conjunctiveadverbs(连接副词).【设计说明】此设计是让学生对宾语从句的连接词的类型有一个基本的认识结构。2UsesentencestoreviewtheconjunctionsoftheObjectClauseanddrawaconclusionafteranalyzingconjunctionsinthesentencestheyliein.连词:[1]Iknow(that)hehasreturned.that在句中不作成分,没有意义,可省略。[2]Idon’tknow(whether\if)hecanhelpme.whether\if在句中不作成分,是否的意思,不可省略。关于that的省略[1]Mymotheroftentellsme(that)IshouldworkhardatschoolandthatImustbehonest.第一个可以省略,第二个不可省略。[2]Wefinditnecessary(that)wepractisespeakingEnglisheveryday.不可省略。Conclusion:当一个谓语动词带有两个或两个以上并列的宾语从句时,第一个that可省略,第二个that不可省略。it作形式宾语时,that不可省略。连接代词:[1]Doyouknow(who)isinchargeofthechemicalfactory?连接代词who作主语,谁的意思,不可省略。[2]Let’see(which)trainyou’llbearrivingon?连接代词which作定语,哪个的意思,不可省略。[3]Wecan’trememberwhatshewastenyearsago.连接代词what作表语,样子的意思,不可省略。Conclusion:what\who\whom\which\whose引导的宾语从句,在从句中作主语、宾语、表语、定语等,每个连接代词都有意义,不可省略。连接副词:[1]Iwouldliketosee(where)youlive.连接副词where作地点状语,什么地方的意思,不可省略。[2]Couldyoutellme(how)youusethemobilephone?连接副词how作方式状语,怎样的意思,不可省略。[3]Theydon’tknow(why)hewaslatethismorning.连接副词why作为原因状语,为什么的意思,不可省略。Conclusion:where\when\why\how等引导的宾语从句,在从句中作状语,每个连接词都有意义,不可省略。【设计说明】用具体的例子来分析连接词在宾语从句中所做的成分,意义,可否省略,然后再总结规律,加深了学生对连接词的理解。Step3Consolidation高考链接例题:[1]Pickyourselfup.Courageisdoing_B_you’reafraidtodo.A、thatB、whatC、howD、whether[2]Expertsbelieve_C_peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary.A、WhyB、whereC、thatD、what【设计说明】利用高考题来巩固所学习的内容,有利于学生达到学以致用的目的。Step4Summary宾语从句→连接词→①连词that,whether,if起连接作用(that无意义,可以省略;而whether\if意为‘是否’,不可省略)②连接代词who\what\whom\which\whose(在从句中作主语、宾语、表语、定语等,每个连接代词都有意义,不可省略)③连接副词when,where,why,how(在从句中作状语,每个连接副词都有意义,不可省略)。【设计说明】以总结的方式呈现本课学习的重点内容,让学生对宾语从句的连接词有了深刻的印象。

四、总结与反思

微课作为一种新的教学方式,教师们要勇于尝试,积极给自己充电。虽然微课有不可超越的优点,带来很多方便,但是自身也有许多不足之处。教师们要分清楚主次,与传统教学而言,微课只是传统教学的补充,学生们课后学习的途径,绝不可以取而代之。英语教学中语法是很复杂的,仅仅通过微课的学习,学生们的学习质量是得不到保障的,微课还不能满足全面培养学生的目的。所以微课有利有弊,好好利用,发挥它最大的作用。

作者:吴丽花 单位:福建省南平第一中学


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