【seci log官网】基于SECI模型的教师隐性知识转化在组织行为学本科教学中的探索

时间：2017-01-21 04:41:23 作者：傅红；段万春；

本文作者：傅红；段万春；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2010年18期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本科评教中同名课程不同教师教学评价有差异,教师个体存在隐性知识是差异的原因之一,SECI模型是知识管理中关于知识转化的原理模型,本文基于此转化原理提出了具体的实践步骤供同行参考。
【论文正文预览】：一、引言在知识管理过程中,比较难于有效利用和管理的是隐性知识,因为其难以共享和传播而增加了交流和转移的难度,但由于隐性知识是个体长期经验积累的成果而成为了个体竞争力优势的来源,因此如何对其进行转化和管理是知识管理的关键点。教师在教学中有时会出现同名课程统一
【文章分类号】：G451
【稿件关键词】：SECI隐性知识转化组织行为学
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【稿件标题】：【seci log官网】基于SECI模型的教师隐性知识转化在组织行为学本科教学中的探索
【作者单位】：昆明理工大学管理与经济学院;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2010年18期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
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