《中学生物教学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中学生物教学杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN61-1256/G4，国际刊号：ISSN1005-2259。中学生物教学杂志社由陕西师范大学主办，本刊为月刊，开本：16开语种：中文英文名：Biology Teaching in Middle School，出版地：陕西省西安市。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中学生物教学并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
中学生物教学杂志可以用于正常评审职称加分！可以用与考研保研以及课题申报，均有效！
本站为《中学生物教学》杂志社合作采编中心，具有绿色通道投稿可优先加急录用！
《中学生物教学》创办于1972年，是由国家教育部主管、陕西师范大学主办、面向国内外公开发行的教育期刊。《中学生物教学》自以来，以其很好的实用性和指导性深受广大中学师生的欢迎。《中学生物教学》自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践，注重新课程资源的开发与考试评价的研究，全方位展示基础教育改革的进程，为指导和提高中学生物教学质量，促进生物教学改革，全面推进素质教育发挥了巨大的作用。
《中学生物教学》目前《中学生物教学》已拥有一只专业化的实力雄厚的编辑队伍，并拥有最权威、最广泛的专家支持和作者、读者群体。２００６年中学生物教学杂志全面创新，我们衷心希望广大的作者、读者共同参与我们刊物的创新，并为之奉献你们的热情和智慧，和我们共同创造中学生物教学美好的明天！
科技动态、教育理论与教学研究、教学实践与课程资源、考试与命题研究、互动平台
1、文稿应思想健康、主题鲜明、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有新意。文字一般不少于2600字为宜。
2、题名（文章标题）应简明、确切、概括文章要旨，一般不超过20字，必要时可加副标题名。文末标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。如为基金资助项目应加以注明，并提供项目编号。
3、2600字以上文稿请附300字以内的文章摘要和3—6个关键词。
4、参考文献在正文的引文处以方括号加序号的方式上角标注。文末依次排列参考文献时，按作者、书刊名或出版社、出版年（期）、起讫页顺序标注。
5、来稿请首选E-mail，如条件受限，可邮寄，使用A4纸打印。
6、来稿本着文责自负的原则，作者切勿一稿多投。投稿邮箱：kf@400qikan.com，请注明投稿《中学生物教学》杂志。
7、本刊对稿件有删改权，不同意删改者请附声明。因人力有限，恕不退稿。
8、稿件刊登后，赠与当期杂志1册。
特别申明：本刊授予400期刊网优先审稿，本刊将优先录用经过400论文发表网(www.400qikan.com)审核的稿件。
科学家发现大脑“睡眠开关”
蜜蜂的性别由什么方式决定???对人教版高中《生物?必修2?遗传与进化》的讨论
中学生物教学征稿细则
Nature:真菌担当热带雨林多样性保护者
浅议高中生物教学中的“用教材教”
对教学科研课题整合的研究
基于教材又不拘泥于教材的初中生物探究教学
高中生物学有效备课策略
让理科思维回归课堂教学
谈初中生物实验开放式教学
如何开展高中生物课堂中的学生活动
“学习金字塔”在生物学教学中的应用
义务教育生物学课程标准的教学取向
略谈STS教育在教学中的渗透
例谈高中生物学“生态课堂”的构建
我的“生物”情缘??与青年教师谈我的成长经历
生命进化动力之争:自然选择与随机因素
“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学设计
“生物坐标曲线图专题复习”教学设计
创设情境,注重合作,珍惜“意外”??例谈“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验教学
一节精彩的概念教学公开课
高中生物教学中的4个认知误区
酶怎样催化生物化学反应?
蛋白质水解为氨基酸需要能量吗?
几种常见试纸的作用机理
“萨顿假说”不是类比推理的结果
对于生态系统中信息种类的判断为何争论不休?
“绿叶在光下合成淀粉”实验条件的分析及改进
高三生物复习方案及实施
遗传类探究题目的命题模式和解题思路
例析审题“三步走”策略
池塘里到底有几条鱼???有关“标志重捕法”估算误差的讨论
生物学课堂教学需要默写吗?
能用单位面积的数量表示鱼的种群密度吗???对人教版高中《生物?必修3?稳态与环境》的讨论
丙酮酸是以什么方式进入线粒体的?
激素具有专一性吗?
细胞膜上的突起是什么结构???对人教版高中《生物?必修1?分子与细胞》的讨论
淀粉不易溶于水吗???对人教版高中《生物?必修1?分子与细胞》的讨论
麦芽糖只能口服不能注射吗???对人教版高中《生物?必修1?分子与细胞》的讨论
拜尔实验为什么要在黑暗中进行???对人教版高中《生物?必修3?稳态与环境》的讨论
欢迎参加2014全国中学课堂教学前沿高端研修活动
第九届全国中学教学课件与说课课件大赛
全国中学特色课堂研究征文大赛启事