《语文教学通讯》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，语文教学通讯杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN14-1017/G4，国际刊号：ISSN1004-6097。语文教学通讯杂志社由山西师范大学主办，本刊为旬刊，开本：大16开语种：中文英文名：The Communication of Chinese Teaching，出版地：山西省临汾市。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。语文教学通讯并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
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青年名师
思路是“纲”,纲举目张
本刊郑重声明
小学中高年级语文单元式学习设计的实践与研究
现代语境下的小学语文课程改革??吴忠豪教授访谈录
“翻转课堂”:越界与回归带来的教学挑战
体式、活动、语境??小学习作教学改革的方向性思考
策略 开发 构想??基于文体的儿童诗教学探索
转化:语文教学内容重构的金钥匙
小学阅读教学应该指向何处?
“为写作而教”应成为阅读教学的主旋律
刍议“指向写作”的阅读教学
阅读教学要有明确的目标意识
言意兼得应成为阅读教学的价值追求
唇齿之间绽放智慧之花??《渔夫的故事》教学设计
《剪枝的学问》(第二课时)教学设计
谈《池上》的用字之妙
语文教学内容的再确证??《望月》赏析
语文到哪儿去了?
追求本真的语文教育
本真语文 花开鹏城??深圳举行陈金才本真语文教学成果推广活动
让语文教学回归本真
本真语文的理论价值和实践意义
从《开明国语课本》看语文教科书的社会功能
构建以学生学习为中心的“助学课堂”
由期末一道作文题引发的思考
顺学而教:作文教学的最佳路径
“学习运用”语义下的阅读教学取向
挖掘教材资源 开启探索之门??第三学段非连续性文本阅读教学策略初探
写好汉字 提升语文素养
“走心”的语文课堂
基于能力取向的小学阅读测试理念与策略
立足语用能力 提高命题效度
苦练教学设计的本领
写儿童,还是写春天?
2014年中国小学语文教学论文(设计)大赛第一阶段获奖名单
《语文报手机报》小学版产品介绍
敬请关注本刊暑期专号 小学语文单元整体教学设计