一、职业生涯规划问题的出现与必然性
职业生涯规划伴随着社会市场经济的迅猛发展应运而生，能否科学地定位自己在社会中的地位成了大学生就业的重中之重，职业生涯规划作为提高大学生的个人竞争力，实现准确有效的就业途径，早已成为各大高校师生着重关注的热点问题。大学生正处于实践与探索的特殊阶段，在大学期间，学生的生理发育已经完全成熟，而心理发育却处在步入成熟且在不断吸纳新的观念，逐步确立自身世界观，价值观的关键时期。这个时期心理成长尤为迅速，对于个人的理想、兴趣也会逐渐稳固成形。渴望自我价值的体现感触最为强烈，个人潜能与爱好方向会清晰地展现出来，逐渐确立职业的发展方向。而在此时完成了个人职业的学习与准备，毕业后就会初次登上就业岗位，开始职业生涯。而就国内的大学生而言，普遍存在着职业生涯规划意识淡薄，对于社会以及自身的认识匮乏，对于就业存在着一定的盲目性。此时最重点的问题就是对其发展和认知加以正确的引导及纠正。职业的发展与职业规划的教育是处在学生教育的起始阶段，是一个发展动态的过程，它帮助学生确立目标，为其带来希望，从而突破个人发展中出现的内外障碍，最终达到实现自身价值的成长体系。
二、职业生涯规划的概念与意义
基于社会的多样性与复杂性，大学生所需求的东西也是繁杂多样，并且是随着社会的进步而不断改变的。对社会理解的不同也导致每个大学生所追求的丰富性。他们的需求与自身生活环境所产生的影响息息相关。对于每个大学生来说，树立一个正确的目标能够大大地激发自身的动力，能够帮助他们更加准确地在社会中定位自身的位置，完成自我目标，实现社会价值。与此同时，随着社会的不断变更与进步，大学生的迈进是联系新生代与社会联系的重要枢纽，对于推进并完善社会的进步具有决定性的作用，也正是因为这种必要的动力不断地推动着大学生综合能力的提高，不断地形成新生的思想与概念，从而一步步促进整个社会的稳步发展。开展职业生涯规划教育，能使当代大学生更加全面的接触社会中的各色职业，更加深入地了解到自己未来发展的方向，帮助其确立目标，培养自身的职业意识、职业素质，激发潜力，从而使其较早确立自身的职业认知度与发展道路。而大学生在确定自身的职业道路后，会根据自身的知识以及个人特点逐步地完善职业所需，提高新环境的生存能力，能有针对性地改善自身不足，使自身更加贴合社会需求，提高个人的综合能力，增加自己在新事物下的竞争能力，激发潜能，从而实现自身的社会价值。而各大院校也能更好更准确地培养多方面的能力，社会各界也将获得更多高质量的人才。学生在职业知识、职业素养、社会认知与适应能力都做好了充分的准备之后，就业就成了顺水行舟，自然事半功倍。在其步入社会后能更加从容稳定地接受新环境。
三、大学生对职业生涯规划的迫切需求
根据我国目前的教育体制以及国情，几乎所有的学生都要经过残酷的高考后才能步入大学的校园。而在经过了漫长的注重学业成绩而忽略心理成长的时间后，使得很大一部分学生在进入大学的校门之后，对自己的未来专业一无所知，对整个人生规划毫无头绪。在初步体验到高校的自由之后，可能很快就将职业规划这一概念抛之脑后。无论是从个人的成长需求还是从社会进步需求来看，当代大学生迫切地需要对职业规划的了解，对职业未来的认知。他们更迫切地需要了解自己整个学生生涯中所学到的知识与技巧，如何与自己的未来职业紧紧地联系在一起。从而获得对自身职业的信心与动力。实际上不只是本科生有这样的难题，即便是硕士、博士生也同样会存在这样的困惑。基于国内目前的教育形式，很少有学生考虑自己继续深入学习的目的，以及对自身所学知识如何实际应用到社会当中，对自身的职业发展和社会定位依然处于迷茫状态。这些状况无不说明了现在的教育体制对学生的职业生涯规划能力的培养相当匮乏，大学生普遍对职业认知度低下，这也是当今社会大学生就业困难的根本原因之一。职业生涯是每个学生一生中最重要的阶段，是进步的基石，它能够帮助个人实现更高的社会价值。开展职业生涯规划能够促进学生、社会共同进步的良性循环。职业是所有人都需要在社会中扮演一生的角色，无论任何人的生存价值都需要社会来体现。人的一生需要接受很多的教育，职业生涯规划更是其中重要的一环，为了社会的繁荣应当重视，为了个人的未来更是必不可少。职业生涯规划教育在我国刚刚起步，需要我们去深入探索，着重实践，使它在成长的过程中逐步完善。期待我国大学生们在职业生涯规划的教育中踊跃出更多的人才。
作者：窦守强 宋双 单位：山东中医药高等专科学校