1农户素质低制约农机化发展进程
中国是传统的农业大国，农村人口占了约80%以上。比较城市人口，农村劳动力普遍存在文化素质低的问题。虽然近些年，基层普及文化教育工作成效显著，有效改观农村文盲率。但是，仍有部分人由于家庭情况和环境等种种客观因素，文化水平低下，有些勉强达到初中文化程度的，也因自己家乡经济落后、机械化程度低以及机械少，对机械一无所知而无法使用和操作机械。正因为文化程度低、思想观念陈旧、农机培训工作很难打开局面，给推广机械化生产带来很大困难。
2加强农机培训工作建议
2.1切合实际的农机培训模式
切合实际的农机培训模式，是确保农机推广工作顺利开展的前提保障，更是衡量地方农机推广效益的基本标准。由此，本着优化工作实践的原则，建议健全农机培训模式，逐步引进竞争机制，成立以农机培训学校为主体，农机协会、农机示范基地等为参与者的多元化培训模式。完善农机培训学校的人才输出机制，提升其市场参与的主体地位，切实提升其经营效益。
2.2高质优选的农机教师队伍
地方农机师资队伍水平，直接决定着农机培训的水准。要想提升师资综合素质，思想上，要把重视师资队伍建设提升到应有的高度。由此，建议优化师资队伍，合理师资队伍配置。尤其建议细化考核细则，考核不合格的师资，酌情分流。素质有待提高的，有针对性开展业务培训。此外，结合农机推广实际需求，有组织做好“引援”工作。那些责任心强、文化素质高。愿意投身基层农机事业的大中专生，要及时补充到农机培训队伍中去，为先行教师队伍补充新鲜的“血液”，确保先行教师队伍的高质量，能够优质承担农机培训的重任。
2.3走向基层的农机培训思路
当前农机培训教学实效来看，多数仍然沿用传统的培训方法、手段、方式等。现代化的农机培训工作，要求我们培训出来的人才能够顺应多变的操作环境，走出校门就能直接投身田间作业。但是，传统脱离实践的理论教学，难以顺应新时代农机操作需求。由此，必须要求我们以创新的思路来应对现代化农机教学。此外，从目前农机买卖市场来看，高新技术的引入，农机科学化的发展态势，加速了农机改进的实效性，更多更新换代的农机新产品出现在农村市场。由此，在加强师资队伍建设同时，尤以要求我们以创新的思路更新我们的教学方法和手段。采用不同的教学方法，农机培训走向田间地头，面向广大民众，确保农机培训的实效性，确保培训内容能够满足农户作业的基本需求。
2.4更加惠民的政府扶持政策
国内高新技术产业的飞速发展，很大程度上带动了农业科技投入的比重。但是，就目前基层农机培训陈旧的教学配置，想要顺应当前现代化、科技化的农机培训发展需求，尚且存在很大的难度。为此，今后农机培训学校要优化办学，充实教学，改革创新，以崭新的面貌应对教学工作。而基层教师则要以饱满的热情，重振农机培训雄风，重塑农机培训教学的“亲民形象”。但是，不可否认的是，农机培训尚属公益项目，要想得到长久可持续发展，必须要得到政府更多的支持。地方政府必须要出台一系列的政府扶持农机培训工作，同时更要落实到实践层面，增加农机培训经费的投入，确保农机办学有着优良的办学条件，具备先进的教学设备和手段来推进农机工作的高质量进行，为现代农业发展培养更为优秀的农机操作人才。
作者：何善成 单位：淮安市淮安区泾口镇农业技术推广中心