一、现代高中生礼仪失范的表现
尽管目前高中学校的思想政治教育工作不断取得新进展，但还是有相当数量的高中生礼仪观念淡薄，日常行为中常常表现出礼仪规范的缺失，如课堂上接发短信、玩游戏、吃东西、聊天等等。更令人不安的是有的同学不尊敬师长，无视校规校纪，行为放浪不羁，公共场合行为不端。他们强烈要求别人尊重自己，却不懂得尊重别人。这些现象，折射出学生礼仪规范和公德意识的缺失。
二、高中生礼仪失范的原因分析
自从改革开放以来，由于普遍实行了计划生育政策，使得独生子女增多，不少家长更是溺爱子女，对子女更多关注于物质需求的满足，而对其人格的健康成长则不太关注。另外，由于社会的变革，父母亲关注更多的是孩子的学习成绩，很多家长“望子成龙”“望女成凤”，对礼仪教育则没有给予足够的重视，错过了养成教育的最佳时机。第二，以“应试教育”为核心的学校教育，更多地关注学生的成绩，而较少关注学生的礼仪教育，也是造成学生礼仪失范的原因。尽管国家早就提出了要从“应试教育”向“素质教育”转变，但“高考指挥棒”的导向作用并没有发生本质变化，学校更多的把精力放在了提高学生的成绩上，从而进一步延误了礼仪教育。第三，社会价值观的逐渐多元化思潮对高中生的冲击，也是造成学生礼仪失范的原因。随着我国经济体制的变革，价值取向也在悄然发生变化，社会价值观和伦理观正经历着重新构建的过程，传统的思想观念受到了各种新思潮的挑战。高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，社会上的一些不良思潮极易对其造成冲击，如果不及时加以正确引导，容易造成是非观、价值观的扭曲和偏差，甚至产生种种反社会行为。
三、提升高中生礼仪教育的对策
学校、家庭、社会三维一体的教育网络是教育的坚实保证，就高中生的礼仪教育这一纬度来说，需要学校教育与家庭教育、社会教育取得一致，形成合力，要做到教育原则一致，内容互补。第一，家庭是青少年进行道德教育的重要阵地，要加强家长对家庭礼仪重要性的认识，提高礼仪教育的实效。家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用。因此，在礼仪教育中，家长要明确礼仪教育的目的、要求以及家庭礼仪规范。教师应及时把礼仪教育的情况和要求向学生家长通报，要求他们配合学校加强对子女的教育。第二，学校是青少年礼仪教育的重要场所，要以课堂为阵地，在学科教育中渗透礼仪教育。学校开展礼仪教育，不能局限于向学生传授多少“关于礼仪规范”的相关知识，更不能将学生训练为礼仪规范的简单、机械的实践者。学校应努力构建一种积极、和谐的道德文化氛围，让学生感受其间的道德魅力，激活其内在的良知良能，完善其道德人格。第三，社会是青少年礼仪教育的依托。“社会即学校，生活即教育”，这是人民教育家陶行知先生的一句至理名言。社会礼仪教育的建设和实施首先应充分发挥政府职能部门的组织、领导和协调作用，创造必要的条件让中学生参加社会实践，面向社会开展帮困助残、慰问孤老、美化环境、维护公共秩序等主题活动，让中学生回归社会，在社会实践中得到锻炼。其次，让学生走进社区，充当礼仪志愿者，在社区充分开展礼仪文化宣传活动，如传播礼仪知识、协助社区办好礼仪宣传栏、做好文明礼仪用语征集演讲等，在活动中磨炼意志，在活动中去践行文明礼仪规范。最后，应积极利用大众媒体进行礼仪宣传教育工作，如利用网络、广播电台、报纸等新闻媒介，宣传中华民族的传统礼仪，使学校和社会新闻媒体形成互动，增强学生崇尚文明、宣传礼仪的信心，使学校礼仪教育的成果扩散到社会中去，从而营造崇礼尚德的良好的社会风尚。成才先成人，要培养崇尚礼仪、文明有礼的新一代，需要家庭、社会和学校教育积极配合、共同努力，需要建立有效的管理机制，需要采取有力措施为青少年的健康成长提供必要的保障，我国和谐社会的建设才有希望，“礼仪之邦”的良好形象才能代代相传。
作者：年英 单位：嘉峪关市酒钢三中
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