民国音乐教育价值观及其在小学音乐教科书中的体现

本文作者：罗晓慧；成功正常投稿发表论文到《全球教育展望》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：民国时期音乐教育中形成的"功利审美主义"价值观,是近代先贤采用西方美学思想对中国传统音乐教育价值观的现代性改造的产物。国民政府成立后,"审美功利主义"价值观因为"美育"被推崇而得以具体落实,并体现在制度的规范和教科书的编写中,如在音乐教科书的编写上注重音乐本体价值、以儿童为主体,并追求学科内容选择和组织方面的科学化。民国音乐教育的这些努力对于我国当下的音乐教育具有重要的启示。
【论文正文预览】：一、民国时期音乐“审美功利主义”价值观的形成民国时期音乐“审美功利主义”价值观与中国古代音乐“以乐育德”价值观有密切的关联,它是在继承和革新中国古代音乐教育价值观的基础上形成的。(一)中国古代两种音乐教育价值观⒈“以乐育德”儒家功利主义价值观。即音乐教育为
【文章分类号】：G623.71
【稿件关键词】：民国音乐教育价值观小学教科书现代启示
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【稿件标题】：民国音乐教育价值观及其在小学音乐教科书中的体现
【作者单位】：华中师范大学教育学院;
【发表期刊期数】：《全球教育展望》2014年01期
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